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（三）「有趣的生態池」教學活動設計 次 主 題 生態系統 設 計 者 課程研發小組 教學年級 五年級 模組名稱 有趣的生態池 活動地點 教室、生態池 活動時間 2節 教學活動 簡介 從生活知識當中，建構生物生存所需要的條件，進而實際觀察「生態池」的生態工法，瞭解如何營造「生態池」以及愛護水生池生物生長的環境條件。 基本能力 教學目標 環境教育議題之分段能力 欣賞、表現與創新 表達、溝通與分享 規劃、組織與實踐 主動探索與研究 1.瞭解以生態為中心的「生態池」之規劃。 2.瞭解水中生物生存所需的條件。 3.支持與愛護水中生物生存的環境與其生態。 4.思考「生態八池」裡生物的意義與價值。 5.培養愛護環境的態度。 3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。 3-2-2 能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解環境權的重要。 3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理 教學準備 學習單 可融入之領域 自然與生活科技、藝術與人文、綜合活動 教　學　活　動　流　程 能力 教學活動內容 教師 學生 備註 2-1-1 準備活動 （一）引起動機 小朋友，經過兩次的戶外環境教學，相信小朋友一定知道學校裏有一做很漂亮的生態池，但是您們是否了解學校的生態池裡到底有哪些動植物？它們為什麼能生活在裡面？生