内蒙古鄂尔多斯第一中学七级数学上册 2.2 整式的加减课件（二）.pptVIP

. 整式的加减（一） * 问题 青藏铁路上，列车在冻土地段的行驶速度是 100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到 120千米/时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻 土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1 倍，如果通过冻土地段需要t小时,则这段铁路的 全长是多少？ （单位：千米） 解： 100t+120×2.1t =100t+252t， 这段铁路的全长是: 100t+252t能化简吗？ 西宁 格尔木 拉萨 * 100t+252t =352t 解:原式 =(100+252)×2 =352×2 =704 100×2+252×2 原式 观察 =(100+252)t * 探究 (1)100t-252t= (2)3x2+2x2 (3)3ab2-4ab2 上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ (100-252)t =-152t =(3+2)x2 =5x2 =(3-4)ab2 =-ab2 * 探究新知： 1、同类项的概念： 像100t与252t，3x2与2x2，3ab2与4ab2这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 注意： （1）同类项与系数无关， 与字母的排列顺序也无关 （2）几个常数项也是同类项。 * 1、下列各组中的两项是不是同类项？ * 2、下列各组是同类项的是（ ） A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D 5与-3 3、5x2y 和42ymxn是同类项，则 m=______, n=________ * 试一试 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项 4x2+2x+7+3x-8x2-2 * 合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？ 探讨: * 总结 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。 * 注意： 合并的前提是同类项。 合并指的是系数相加，字母和字母的指数保持不变 合并同类项的根据是加法交换律、结合律以及分配律。 若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零，如：-3ab2+3ab2=(-3+3)ab2=0×ab2=0。 多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。 通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列，如：-4x2+5x+5或写5+5x-4x2。 * 例1：合并下列各式的同类项： (2)-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2 解： =(-3+2)x2y+(3-2)xy2 =-x2y+xy2 (3)4a2+3b2+2ab-4a2-4b2 =(4a2-4a2)+(3b2-4b2)+2ab =(4-4)a2+(3-4)b2+2ab =-b2+2ab * 做一做: 解:(1)2x2-5x+x2+4x-3x2-2 =(2+1-3)x2+(-5+4)x-2 =-x-2 * 例3.(1)水库中水位第一天连续下降了 a小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a小时，每 小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？ (2)某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克，上午卖出3袋， 下午又购进同样包装的大米4袋，进货后这个商店有大米多少千克？ 解：(1)把下降的水位变化量记为负，上升的水位变化量 量记为正，第一天水位的变化量为 ，第二天水位 的变化量为 . 两天水位的总变化量为 -2a+0.5a =(-2+0.5)a =-1.5a(cm) 这两天水位总的变化情况为下降了1.5a cm (2) 把进货的数量记为正，售出的数量记为负，进货后这个商店共有大米 5x-3x+4x =(5-3+4)x =6x(千克) -2a cm 0.5a cm * 作业 第69页第一题 * * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 初中数学资源网 收集整理 . * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 初中数学资源网 收集整理