内蒙古鄂尔多斯第一中学七级生物下册 生物与环境的关系课件2 新人教版.pptVIP

5、得出结论： 鼠妇会选择 的环境 阴暗 光会影响鼠妇的分布。 非生物因素影响动物的生活和分布 * 6、表达和交流 汇报小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。 * 1、在实际生活中，温度和湿度对鼠妇的生活也有影响，在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？ 对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 * 采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 * 2、在本实验中，为什么我们是用10只鼠妇来做实验的，只用1只鼠妇可不可以？ * 3、在实验中，我们为什么要计算出全班各组第10次数据的平均值，对全班平均值进行分析才能得出的结论，只用一个组的结果不行吗？ * 填空：科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包 括：——————、——————、——————、——————、——————、——————————。 * * 第一节  生物与环境的关系 * 蚜虫 阳光 温度 七星瓢虫 蜘蛛 蚯蚓 水 空气 田鼠 蛇 杂草 小麦 土壤 * 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 * 蚜虫 阳光 温度 七星瓢虫 蜘蛛 蚯蚓 水 空气 田鼠 蛇 杂草 小麦 土壤 * 非生物因素是不是也影响动物的生活和分布 ？ * 鼠 妇 * 鼠妇的生活环境 鼠妇似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。 * 光会影响鼠妇的分布吗 ？ * 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。提出问题后，就可以根据自己已有的知识和生活经验，尝试着对这一问题的答案作出假设。然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究的方案进行探究，得到结果，再分析所得结果与假设是否相符，从而得出结论。” 探 究 * 一、提出问题 探究的一般过程： 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论 六、表达交流 * 探究“光对鼠妇分布的影响” 1、提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 2、作出假设： 会 （不会？） * 3、制定计划： 材料用具： 10只鼠妇，湿土，纸盒，纸板？玻璃板？ 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 * 方法步骤： 1、全班分组进行实验。 2、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 * 4、实施计划： 记录数据 观察 环境 2 min 3 min 4 min 5 min 6 min 7 min 8 min 9 min 10 min 11 min 明亮 阴暗 *