六年级数学上册 2.4有理数的加法（第1课时）导学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

有理数的加法 【学习目标】 1、了解有理数加法的意义； 2、理解有理数加法法则的合理性； 3、能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算. 【学习重难点】 1、掌握有理数加法法则； 2、能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算. 【学习过程】 一 课前预习： 复习 比0大的数叫 ，比0小的数叫 0是 ，但不是 ，也不是 ； 数轴上两个点表示的数， 总比 大， 正数 0，负数 0， 大于 ； 正数的绝对值是 ，负数的绝对值是 ， 0的绝对值是 。 二 合作探究 活动探究一 有理数的加法法则是什么？ 1．问题：小明在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负。 1）小明向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米， 这个问题用算式表示就是： 2）小明向西走2米，再向西走4米，两次共向东走了 米. 这个问题用算式表示就是： 如图所示： 3）如果小明第一秒向西走5米，第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向东运动了 米。写成算式就是 你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法则吗？ 有理数加法法则 （1）、同号的两数相加，取 的符号，并把 相加. （2）、一个数同0相加，仍得 。 2．问题：小明在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负。 1）小明向东走4米，再向西走2米，两次共向东走了 米， 这个问题用算式表示就是： 2）小明向东走2米，再向西走4米，两次共向东走了 米. 这个问题用算式表示就是： 如图所示： 3）如果小明第一秒向东走5米，再向西走5米，两秒后这个人从起点向东运动了 米。写成算式就是 你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法则吗？ 有理数加法法则 （3）绝对值不相等的异号的两数相加，取 的符号，并用 的绝对值减去 的绝对值， 互为相反数的两个数相加得 〖小结〗 有理数加法法则 活动探究二 计算有理数加法的步骤是什么？ 例一 计算下列各题 (1)(-16)+(-5) (2)（-20）+0 (3) 80+(-100) (4) 80+(-10) （5）10+（-10） 解：（1）（-16）+（-5） （同号两数相加） = （ + ） （取相同的符号，并把绝对值相加） =- （2）（-20）+0 = （一个数同0相加） （3）80+(-100) （4）80+（-10） (异号两数相加) = （ - ） = （ - ） （取绝对值较大的数的符号， =- =+ 并用较大的绝对值减去较小的绝对值） (5)10+(-10)= (互为相反数的两个数相加） 【总结】： 在进行有理数加法运算时， 一辨：要辨别加数是同号还是异号； 二定：要确定和的符号； 三算：要计算和的绝对值． 【跟踪练习】说出下列各式和的符号 （1） （+7）+（+3） （2） （－）+ （3） （－12）+（－4） （4） 12+（－5） 三 练习巩固 〖算一算〗 （1） (2) (3) (4) (5) (6