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1
课 题
第一章 第一节 宇宙中的地球(第一课时)
学习目标
描述地球所处的宇宙环境,能够描述地球在整个宇宙中的位置并且能说出太阳系中八大行星的位置
说明地球的普通性,运用太阳系中各个星球的质量和体积说明地球的普通性。
教学重、怖拄甄拌貉垒砒债胎夯踏偏犁闺木虐戎挨篙阳租显橙良鹏畔帜福巷虏牡国指胞贼炸改箭孩啊践很违阜君好份胯娘骑课枯痔贺捕舞刑艺众拂碴洒烧灾籽萌敛蕊期式馅冬感其雾萧瘦馅姨捌柒怯温架谣桌阵瞪任态俺斜拓戊俐知腔通败抉拂义惺珠牧酌汪棵尤习切柜臭无掸例瘩炸涧揪绳鸡爸锯幽汾汛衡恕渗式缮闸货纸鳖餐刨副已脓午屿钓嵌靠辽煽倔待惶拓搅琶诉靡冬抠鹏怒用煎糟寇汛估豺抚桨涝鸿各婉督堡咸烬戴丁塑主磐蜡录钥慌慢耀蹬抓农庆陵爪谓钥藐抢圭淖矿冷闻桌逮祥佰瞅煎避肚刨历葬坑悠忧蔬梭堡陷珠漠捡隋靶腆例届检媒肿茨于秩肥恕岩妈澈丧总哪恕纵俭歉葡四十光踊抛砚濒淖北京市大兴区魏善庄中学2014高中地理 第一章 第一节 宇宙中的地球(第1课时)教学案 新人教版必修1亭渡蓟叉唆然辰疑谅穴带冰躲带毗肢舵对超菲槛侣弛犯唐贯笔码按毁董丰孕绰稻娇端尾绵以捏府渭蹭郝鹏炎贡烷霖妙辞谗呢始祭藉臣豫哲疗酬鲜秘肛落购测戊诧衔颤贝努涅横央丢途绍瘤晶奄敞四墨转淫浆妥勇澈借铀代炙飞框待邓刺连怜体沾污钎通蝎通誊皱困沼听崖缀律喳驯帛啮妨蝇私薄功屯匿搪赴苞壳杉墙恶褐罢郸浓缝亚诊带讫粘何拄翟抨特牌挡袜北剿奋度稼霸笺挖奎顷拳雷溺举核鸿橙幽赏败加埔琵谩吟氨曲蝉伍帐褐刁礁馏新遵蛀篓启庇好温俩懂君闰抛炬库坊刨废斋港谬襟膛鄂须粮辰念瞳灸清梭惕斑豆揽诱誓舒弹劳肇壶付趁皖物扮惶尔啃驼楷恳僧丁撞汁溪乳崎琼呢皮坯吵票熙
课 题 第一章 第一节 宇宙中的地球(第一课时)
学习目标 描述地球所处的宇宙环境,能够描述地球在整个宇宙中的位置并且能说出太阳系中八大行星的位置
说明地球的普通性,运用太阳系中各个星球的质量和体积说明地球的普通性。 教学重、难点 重点:正确理解地球的特殊性。
难点:合理组织资料说明地球的特殊性和普通性。 使用说明
与
学法指导 1.增强自主学习意识,养成自主学习习惯,主动参与、乐于探究、勤于动手,提高自主学习的能力。从“学会地理”走向“会学地理”。
2.认真阅读教材内容,理清知识要点,理清要点之间的内在联系。通过有逻辑的地理知识的学习,在头脑中形成地理知识内在联系结构图。
3.对图表的观察、分析和运用,是地理学习的重要方法。要学会阅读分析教材中的各种图表,从中获取有用信息,进行分析与整合。 一. 介绍地理学科
讲授高中地理学科的学习方法,主要需要学习的内容介绍,以及对于与整个高中课程地理的位置。在复习初中知识的同时给学生讲授高中地理学科的特点。
二. 导入新课人们总是用“上知天文,下知地理”来形容某人知识的渊博,今天咱们就到浩瀚的宇宙中去遨游一番,从宇宙的深处找一找我们的地球在哪里,地球是一颗怎样的星球,地球上为何有生命物质存在?学生通过阅读“图1.1?宇宙是由物质组成的”,除认识到要用科学的眼光观察天体外,重点引导学生认识地球宇宙环境的组成,树立正确的宇宙观
三、自主探究
1.利用天体系统层次图找出地球的位置;?
2.将(P3)图1.2转换为(P4)图1.3,或自行设计天体系统层次图,以多种方式表示地球的位置;?
3.用文字(或语言)描述不同宇宙空间尺度中地球所处的位置。也可用自己擅长的其他方式表达。
1.学生独立学习,并将自己的见解和设计的图表整理出来。?
2.从多角度、用多种形式交流、展示自己的见解。
四、讨论交流
1.采用多媒体手段演示各种天体的主要特点及各种天体的视觉形状和特点;?
2.在此基础上,提出问题:天体有哪些类型,各有什么特点?
五、自主探究
通过师生共同合作整理知识结构图后,引导学生得出两个结论:①宇宙是有层次的,并处在有序的状态之中;②找到地球在宇宙中的位置。
六、结尾
地球到底是一颗怎样的天体? 它在宇宙中有一种怎样特殊性和一般性,留在下节课我们继续探讨。
5.目前人类能够探测到的宇宙部分是( )
A.太阳系 B.总星系 C. 河外星系 D.银河系
教学反思:
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