初中课文朗读.pptVIP

1.喜庆欢乐 2.亲切柔和 3.怒的色彩 4.憎恨批评 5.赞美 6.客观公正 7.坚定昂扬 8.深情怀念 9.思考议论 10.恬淡平实 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的祖国 “母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。” 《散步》莫怀戚 语句重音的位置 1、核心词 （1）突出主干、陈述事实的名词 “我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。” （2）显示态度、表示判断的动词 “那正是理想的衣服！”（《皇帝的新装》） 2、修饰词 （1）形容词 在这个紧要关头，他奋不顾身地冲了上去！ 故事发生在一个风雨交加的夜晚。 他的话犹如晴天霹雳，我一下子瘫坐在地上。 （2）副词 表示程度：很、太、最、十分、非常 表示范围：都、全、只、统统、仅仅 表示时间：正、刚、又、曾经、终于 表示否定：不、未、没有 表示语气：偏偏、也许、简直、难道 （3）数量词 紫禁城的城墙10米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座,房屋9000多间。城墙外是50多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。 《故宫博物院》 （4）象声词 干柴，在火中噼里啪啦地响着。 风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着，黑暗笼罩着大地。 （5）有特殊意义的词 狼总是不甘寂寞，它在吃了羊之后，还要表示自己是“善良”的。 重音的表达方法： 重音表达的核心是对比，重音与非重音的对比。 重音的表达多种多样。一般使用强弱，高低，快慢，虚实来表现。 语气 语气是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。 包含两个方面： 1.一定的思想感情 2.具体的声音形式 应当注意两个方面： 1.语气的色彩 2.语气的分量 节 奏 节奏是由全篇文本生发出来的、朗读者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。 回环往复是节奏的核心；节奏的外部形式表现为有声语言的抑扬顿挫、轻重缓急。 节奏的类型 轻快型 凝重型 低沉型 高亢型 舒缓型 紧张型 节奏的运用的原则 （1）节奏的变化和运用要以思想感情运动为依据； （2）节奏的运用一定要考虑整体； （3）节奏变化的声音形式必须对比适度。 2.运用的方法 欲扬先抑，欲抑先扬 欲停先连，欲连先停 欲轻先重，欲重先轻 欲快先慢，欲慢先快 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般的直冲向乌云，…… 《海燕》高尔基 朗读技巧的具体应用 散文朗读要旨 1.理清线索、摸准神韵 2.表达细腻。 3.点染得体。 散文表达提示 1. 表达语言轻柔化。 2. 人物语言写意化。 3. 文辞美、音韵美。 4. 语言形式多样化。 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在