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给文章一双秀美的眼睛 ——新材料作文拟题技巧 通山一中 徐安平 年年有余 隆鼎风光 丽都如此多娇 金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:“点睛即飞去。”人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二龙未点眼者见在。 唐《历代名画记?张僧繇》 题好一半文 一位同学自暴自弃,老师与他谈心。 水能流向天空吗?老师问。 水往低处流,这是自然规律,水怎么可能流向高处,流向天空呢?学生回答。 水不能流向天空,那天空的雨是怎么来的呢?天空的雨,就是地上流向天空的水。当然,水不能直接流向天空,但当水改变自己,改变自己的形态,成为一种气态,它就能袅袅地“流”向天空,成为天上的雨水。老师说。 学生顿悟。 环节一:放胆试作 ①改变自己 ②学会改变自己;改变自己,创造奇迹 ③改变是成功的金钥匙 自弃成蛹,改变化蝶 我辈亦能腾飞 一切皆有可能 参考拟题 一、语言要简 简 二、观点要明 明 三、角度要小 小 环节二:探究评鉴 环节三:学方问法 1.保守拟题法 2.保险拟题法 3.创新拟题法 人生在世,我们常常有这样一些感受:事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有所不能,需要放手;不把现成的答案提供给别人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从失败中成长,为将来积极策划时,需要放手…… ①引用化用法 ②妙用修辞法 ③设置悬念法 ④诗情画意法 创新拟题法 创新拟题法 与其握住,不如放手(对比) 该放手时就放手(化用熟语) 苦守成蛹,放手成蝶(对偶、对比) 梦想在放手中起舞(比拟) 莫为放手遮望眼(仿拟) 选择放手,迎接成功(对偶) 放弃·放手·放心(并举) 拟题技法 一是摘其要言而用之, 二是概括大意而定之, 三是运用修辞而润之, 四是依其文体而变之。 社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求,心态的浮躁,现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中,取而代之的是快餐式或短平快式的浏览,很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独,陶渊明的清淡,李白的豪放,杜甫的沉痛,苏轼的旷达,还有曹雪芹的伤感。 虽说现代社会信息高速化,资源多样化,人们要了解外面的世界,并不局限于阅读,但毫无疑问,在这精神家园逐渐沙漠化的时代,我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕,用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。 环节四:佳题欣赏 《忘忧草》 《心灵之约》 《为书消得人憔悴》《书声依旧》《爱书才会赢》《阅读深深深几许》 《寒门书香》《梦开始的地方》《爱你一万年》《窗前流水枕边书》《寻找心灵的一片净土》《与大师对话》《书籍·阅读·阳光》 《一书一世界》 《万紫千红总是书》 《“家书”抵万金》《千书万书梨花开》 《风中有朵书做的云》《以书作枕梦亦香》 《问世间书为何物》《无“读”不丈夫》 《非读勿扰》 《将阅读进行到底》 佳题欣赏 一位年轻人在岸边钓鱼,坐在他旁边的一位老 人也在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了,奇怪的是,老人不时钓到银 光闪闪的鳜鱼,可是年轻人的浮标却没有动静。 年轻人迷惑不解地问老人:“我们钓鱼的地方相 同,您也没有用什么特别的鱼饵,为什么您能钓 到这么多鱼,而我却毫无收获呢?” 老人微笑着说:“你要我讲真话,我就告诉你。 你的毛病在于思想浮躁,情绪不稳定,动不动就烦 乱不安。我钓鱼的时候,常常达到了浑然忘我的境 界,只是静静地守候,不像你时不时地动动鱼竿, 叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在,所 以,它们咬我的鱼饵,而你的举动和心态只会把鱼 吓走,当然就钓不到鱼了。” 环节五:学以致用 保守拟题法:《浑然忘我的境界》《专注》《宁静的心态》 保险拟题法:《摒弃浮躁》《成功要远离浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那宁静的心》《成功需要专注》《急功近利要不得》《成功需要静心等待》 创新拟题法:《非宁静无以致远》《宁静以致远》《消失吧,浮躁君!》《静待花开》《平静促人成功,浮躁使人失败》《心静自然“成”》《浮躁之心不可有》《溪浅声喧,静水深流》《拒绝浮躁,拥抱成功》 学以致用

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