2015幼儿小班综合说课稿快乐的分享.docVIP

　　快乐的分享活动(小班) 　　说一说 　　小朋友，你有了好东西会怎么做?这时你的心里会怎样? 　　你喜欢把快乐的事告诉别人，让别人也快乐吗? 　　听一听： 　　童话故事《小兔真快乐》 　　小兔拔了两个萝卜回家去。路上，看见羊妈妈正在地里干活，小兔连忙走上去，送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说：“谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐!” 　　走着走着，小兔又看见小猪正在放风筝。小猪玩累了，口渴得很。小兔连忙跑过去，把另一个萝卜送给了小猪。小猪说：“谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐!”小兔说：“你快乐，我也很快乐。” 　　小兔回到家里，说：“妈妈妈妈，我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪，我真快乐!”妈妈说：“你把这件快乐的事告诉了我，我也很快乐!” 　　演一演 　　师生一起表演小兔送萝卜后快乐的样子。 　　做一做 　　1、分享快乐情感： 　　师生共同分享平时生活中遇到的快乐的事，理解把快乐的事告诉别人，别人也会快乐。 　　2、分享食物： 　　幼儿按小组分享食物，体验分享的快乐。 　　3、表达分享情绪： 　　教师：“小朋友，你觉得这样快乐吗?请把你的想法告诉老师和小朋友听;或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情。” 　　《快乐的分享活动》活动设计 　　活动目标： 　　1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。 　　2、有积极的分享行为，感受分享的快乐。 　　理论分析： 　　“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情绪往往不够稳定，不断转换，因此，要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。 　　活动准备： 　　1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。(如一包饼干，一只橘子等) 　　2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。 　　活动过程： 　　一、 快乐的欣赏 　　活动： 　　1、设置悬念，引起兴趣： 　　教师：“小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想?”“可是它却很快乐呀，这是为什么呢?请大家一起欣赏动画故事《小兔真快乐》。” 　　2、放映多媒体课件，分段欣赏和表演，理解分享是快乐的。 　　重点：理解两种不同的分享型快乐。 　　(1) 理解：有了好东西和别人一起吃，会更快乐! 　　欣赏第1、2两节故事。 　　教师：“小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么?小猪是怎样说的?”“小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很快乐?” 　　(2) 理解把快乐的事说给别人听，别人也会感到快乐! 　　欣赏课件的后半部分。提问：“小兔回家后，对妈妈说了什么话?妈妈又是怎么说的?” 　　复述小兔和兔妈妈的话，一起表演他们快乐的样子。 　　提问：“妈妈听了小兔的话，为什么很快乐?” 　　二、快乐的分享活动： 　　1、分享快乐情感 　　教师：“老师有一件快乐的事要告诉你们：南南小朋友以前总爱把积木抢到自己的面前，不许别人碰。可是昨天老师看到他和东东一起看书，玩得可好了。老师看到他进步了，觉得很快乐。你们听了一定也很快乐吧?那你们有没有快乐的事，也说出来给好朋友听听?”(幼儿互相说后，请两位幼儿上来说。) 　　2、分享食物。 　　教师：“小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了许多好东西， 你们准备怎么做?” 　　(让幼儿相互共享食物，体验分享的快乐。) 　　3、表达分享情绪。 　　请幼儿把分享后的感受说给老师和同伴听;或到操作取去给新形叶子涂上颜色，表达自己的心情。 　　活动建议： 　　1、课前和幼儿一起谈谈关于分享的话题，对幼儿无意中出现的分享行为进行表扬，使幼儿对分享有一个初步的概念。 　　2、课后与幼儿一起进行故事表演，强化分享意识;并用幼儿从家里带来的玩具和图书等建成“快乐城”，巩固分享行为。 辽宁中公教育 公务员考试信息尽在中公教育网