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二年级作文台湾行 台湾行 暑假，我们一家人去台湾旅行。 第六天，我们去大溪花海农场。到了农场，我看见一辆观光车。我高兴起来，说：“不用走路喽！”我坐上像小火车一样的观光车，车子发出了“叮叮”的声音，车开了。车子一路开，我们一路拍。到了彩虹花田，司机停下车，我们飞快地跳下车，哇！好美的花啊！黄的、懒得、绿的、红的、紫的，五彩缤纷。我和爷爷爬呀爬，爬到了坡顶，看见一幢白色的小房子，像童话里的一样。这时车子又发出了“叮叮”的声音，车子要开了，我们赶紧跑回车上。车回到了出发点，我们要去下一个景点了。 篇二：二年级作文 快乐的亲子游 二年级作文 快乐的亲子游 星期六，我和爸爸一起去亲子游。尽管天下着毛毛细雨，但我们的心情还是很愉快。 我们到了目的地。先去了农作物博物馆，里面有很多农作物机器，如织布机、割稻机等；还有很多成熟的粮食，如葵花籽、辣椒?? 接着我们去摘蔬菜，我摘了两个番茄、两根黄瓜、两个西葫芦。番茄香香的，我把它摘下来，手上就有一股香味。黄瓜刺刺的，要握在柄上。西葫芦，我挑了两个最大的。 中午，我吃了牛排、蛋糕、虾??肚子吃得鼓鼓的。 下午，我玩了滚铁环。经过多次试验，终于我学会滚铁环了。我把钩子钩住铁环，想：铁环不要倒。铁环滚起来了。我先让它自己滚，快要倒了，我紧张极了，想：铁环一定不要倒，我用钩子来救你。我用钩子钩一下，铁环又恢复了平衡力。这样，铁环就一直不会倒了。 我还放了风筝，可是风筝挂在房顶上取不下来了。还拔了河，第一局我们队赢了，第二、三局我们队输了。接着，爸爸上场了，结果爸爸输了。 最后我们乘着车，高高兴兴地回家了。我挥手和农博园说“再见”，期待下一次的亲子游。 篇三：台湾游记 台湾游记 鱼洞二小恒大城校区 四年级（2）班 汪琳兮 读二年级的时候，我看到书上说台湾的日月潭、阿里山很美。从此我就盼星星盼月亮地盼望着有一天爸爸妈妈能带我到台湾去看一看，去开开眼界，长长见识。终于，今年暑假爸爸妈妈带我去了一趟台湾。那里的风景、那里的人，都给我留下了美好的印象。 在台湾，我们先参观了101大楼，然后游了日月潭等，但游玩一周下来，给我留下最深刻印象还是旗津岛。在旗津岛，我漫步在海滩上，捡到好几个漂亮的贝壳和两个可爱的小海螺。在捡贝壳的时候，我看到一个“蜗牛”，这个“蜗牛”爬得非常快，我几步追上去逮住它，好奇的问：“爸爸，这只蜗牛怎么跑这么快呢？”爸爸哈哈大笑说，这是一只寄居蟹，它寄居在小海螺中，看上去就像是蜗牛一样。我仔细一看，螺壳里面真有一只小螃蟹！我当时好想把它带回家，但爸爸说，寄居蟹离开大海不久就会死去，所以我想了又想，最后还是恋恋不舍的把小寄居蟹放回到大海中。在海边最愉快的要数踏浪。脱掉鞋子，看着一连串的脚印，再看着一个一个的浪花拍打过来。尤其是当那些大浪打过来时，我们一边尖叫一边“逃跑”。我真正感受到了大海的味道。 台湾不但风景美，人也美。 台湾人很勤劳。导游给我们讲了一个笑话：以前，台湾的出租车司机开车累了后喜欢吃槟榔，槟榔汁是红色的，又不好吃，司机嚼完后会吐掉，外国人看见后还以为是司机开车开得吐血了呢。虽然这是 个笑话，可是台湾人的勤劳也可见一斑。所以尽管许多国家地盘比台湾大，但经济却远远没有台湾发达。 台湾人很热情。你在大街上问路，台湾人如果知道，就会很详细的给你说应该怎么怎么走，最后还要说一声再见。如果不知道，就会给你说实话，然后还会对你说“对不起”。台湾人很安静，像故宫博物院、台北101大楼等游人如织的景点，也很少有人大声喧哗。台湾人还很爱干净。在台湾大街上很少有垃圾箱，但大街上却几乎不见一点垃圾。 台湾山好，水好，人也好。但我还是觉得自己的家乡最好。我希望我们小学生多学习台湾人的优点，将来把我们的家乡建设得更美好。 篇四：台湾游记作文 台湾游记作文 北京市四中高一（11）班贾丽婕 第一天 充满了茫然和惶惑，我踏在了实地上，这是台湾的土地，灌入的气息与于冷的北京全然不同，潮湿而又陌生。航站楼里人员稀疏，清洁地面的噪声与搬货工人的呼声相融，在蓝绿色的地面上，我突然觉得世界也可以这么通透，当显像无法完全诠释我们接受到的，那就变为了现象，一种令我惊讶的现象。 第二天 拉开窗帘，窗外没有很高的建筑，整个天空还有阴灰衬着，窗面上有些腻得成缕的油印。一个低矮建筑顶层的锅炉，冒着白烟，楼顶的空地上，好像满是青苔。过了一段时间，慢慢地，整个环境变得光亮了，雨也微微的，或许是停了。坐在大巴车上，沉静的街道，覆盖着青苔的路面，合着卷帘门的店铺，是与台湾最初的邂逅。 第三天 晨光里的台湾，云潮像波浪一样在天上起伏，在雨丝连绵的季节里，似乎每个人都在庆祝不下雨的好天气。仿佛是一个不愿意睁开睡眼的孩子在早上轻轻地酣睡，惺忪而慵懒。这让我感到不安，因为不知道睁开眼的一刹那会发生什么，接下