2013人教版七年级上语文表格式教案.doc

第 1 课： 散步 教学目标： 知识和技能：1、整体感悟课文内容，通过阅读提高审美情趣。 过程和方法：2、学习自主、合作、探究的学习方式。 情感态度价值观：3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 批注： 重点难点： 教学重点: 通过阅读提高审美情趣。 教学难点：整体感知课文内容，品味揣摩语句。 教学方法： 朗读法、 合作探究法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感-亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 二、感知课文内容 1、 检查生字词。 2、 教师可配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。 3、 学生自由朗读课文。 要求：正确、流利、有感情。 4、带问题朗读课文。 ①用一句话概括全文内容。 学生思考后回答，明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步。 ②围绕“散步”这件事理出文章结构线条。 师明确：“我”劝母亲散步；全家一起散步；选择大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子；母亲却依从了孙子；在不好走的地方，“我”和妻子