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四川省纳溪中学校“352生本课堂”结构改革 学生学习习惯的基本要求 学习习惯，是极其重要的内在品质。一个人如果了良好的学习习惯，他将轻松地步入更高层次的学习，分辨是非，独立、认真，找出要点，学有所成。反之，将阻碍正常、优秀的发展。 一、自主学习的习惯 名言真理：哈佛大学名言“谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。”“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。”“即使现在，对手也在不停地翻动书页。” 自主预习主要做到下列四点： 通览教材和学案，理解所学章节的基本内容和思路，并形成知识结构图。先了解本节课的大致内容，并在阅读时划知识点，标上123.然后以框架的形式写在手边的草纸上。看这节课中涉及到些概念，概念中些词比较关键。本节课涉及到些公式，它们是用什么方法推导出来的，能否看懂过程。本节课又设计了哪些例题，分别考查那个知识点，是以什么形式考的。在阅读教材和使用学案过程中，发现自己难以理解和掌握的地方，自己先试着解决，实在不能解决，课。在学习过程中，应注重知识归纳能力的培养，形成较为系统的知识网络并进行学科知识的高级迁移，从而实现自主学习的目标哈佛大学名言“学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。” 1.课前课前不应做过于激烈的体育运动或看小、下棋、打牌、激烈争论等，以免上课后不能平静下来。明确目标。听课要有积极主动的态度，通过，明确听课目标。“重、难、疑”点：本节课的重点、难点是什么？有些什么实验？用了什么思维方法？还有哪些地方有疑问等。带着问题听课，听课效率节课的内容都会了也认真听，听老师对这些问题是怎样描述、解释的，是从哪几个角度来分析的专心听讲。全身心地投入课堂耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何如何分析归纳总结同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，观察仪器的结构、现象的发生过程，并随时思考本质特征，探索接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解质疑比较。听课，不仅要紧跟老师的思路，还要力争走在老师思路的前头，随时进行质疑、比较。对老师提出的问题主动地去思考、讨论，寻找答案。老师讲解或同学发言时，要把自己的答案与之比较、质疑。这样会理解更深刻、更全面。注重理解。听课要注意理解，决不能死记硬背。要注意知识的来龙去脉、前后因果，能够对知识进行分解、整合。要注意各种条件进行具体分析，注重结论中的一些关键词语。5.科学记录。听课时应边听边记，要有选择，记笔记要服从听课在听懂的基础上随时记录会影响听课效率。 哈佛大学课堂做笔记要防止两个极端：一是一点不记呆听傻看，这样的后果要么睡觉要么走神；第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来，忽略了老师精辟的分析。笔记是要记的，但记什么？记下讲课的知识结构，重点、难点、注意事项、解题思路和技巧以及自己的感受或有创新思维的见解记典型例题和重要当时理解的问题。哈佛大学考试不分大小，有高考如平时，平时如高考的意识，千方百计搞好考试管理。高中特多，但是如何如何复习，做题，如何反思直接影响学习效率。 要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。 做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统复习，这是考出好成绩的。 另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。 答卷时应注意的主要问题： 认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。 仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。 卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。 哈佛大学。利用早晚自习做好每日反思，做好各学科知识的阶段整合归纳? 2.课后反思：现在很多同学缺乏良好的反思，总是以作业多为借口不去反思，不去整理笔记本和错题本，学习非常被动，这对提高学习效率是不利的。所以大家务必要在晚第三节和早晨的前20分钟，采用回想方式复习前一两天所学的内容，最好的方式是默写出所学的知识结构图，并且根据老师提示画出对应的知识运用图。这种自主回想，坚持下去，必有益处。同时，还要注重整理