初三期末复文稿.ppt

* * 综合性学习 好读书 读好书 1.在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。 示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。 示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。 2.请你写一句“以书为喻”的格言。 书籍是心灵的良药。 理想的书籍是智慧的钥匙。 3.请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。 “韦编三绝” ：孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。 4.班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。 【活动一：拟写开场白】 语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白： 示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！ 【活动二：拟写推荐词】 班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。 推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。 作品 ： 推荐词 ： 示例：《水浒传》 四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。 5.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。 【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 读一本好书就像和许多高尚的人谈话。 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。 【故事会】小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。” 孔子：周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。 孟子：孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。 6.某校初三年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请简要介绍你的读书经验。 我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。 1.“知识就是力量”这句名言的作者就是被 ?称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。 马克思 2.培根最重要的成就是他在? 和 领域内的建树。 思想 哲学 培根随笔练习 3.培根随笔的主要内容： 涉及(哲学)、(伦理)、(处世之道)等，其中多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学)”。 4.谈谈你对培根随笔的阅读感受： 透彻的说理，隽永的警句。善于用诗化的语言阐述精辟的哲理。 5.培根名言 　　 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 　　 读书使人成为完善的人。 知识就是力量。 写洞庭湖全景的句子： 阐述古仁人之心（或古仁人志趣）的句子： 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有 的心态。 文章的主旨句： 动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子： 突出滕子京政绩（赞美滕子京）的句子： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 “不以物喜，不以己悲” 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 浮光跃金，静影沉璧。 政通人和，百废具兴。 岳阳楼记 美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：??