专题1.3 三角函数与平面向量（讲）-2016年高考数学（文）二轮复习讲练测（原卷版）.doc

2016年高三二轮复习讲练测之讲案【新课标版文科数学】 专题三 三角函数与平面向量 考向一 三角恒等变形 1.讲高考 考纲要求：1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式；2.能利用两角差的余弦公式导出两角差 的正弦、正切公式；3.能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系；4.能运用上述公式进行简单的恒等变换. （2）命题规律：1.预计2016年高考仍将在角的变换、角的范围方面对三角恒等变形进行考查，对两角和与差、二倍角公式将重点考查；2.对三角恒等变换的考查力度可能会加大，对角的变换的考查，使问题更具有综合性，复习时需加强这方面的训练. 例1【2015江苏高考，8】已知，，则的值为_______. α＋2cosα＝0，则2sinαcosα－cos2α的值是______________. 2.讲基础 1．巧记六组诱导公式 对于“的三角函数值”与“角的三角函数值”的关系可按下面口诀记忆：奇变偶不变，符号看象限． 二倍角的正弦、余弦、正切公式 3.讲典例 【例1】【四川成都七中高2016届高三上学期10月阶段考试（一）】 已知则( ) 【趁热打铁】【河南省名校2015届高三上学期期中】已知，则的值为 【例2】【山东师范大学附属中学2016届高三上学期第二次模拟考试】若，且（ ） A. B. C. D. 【趁热打铁】【江苏省泰兴市2015届高三（上）期中】若，则．?可凑倍角公式； ?可用升次公式； ?可化为，再用升次公式；或 ④（其中 ）这一公式应用广泛，熟练掌握. ⑤当已知角有两个时，一般把所求角表示为两个已知角的和或差的形式； 当已知角有一个时，此时应着眼于所求角”与已知角”的和或差的关系，然后应用诱导公式把所求角变成已知角． 常见的配角技巧：；；；；；若函数的最大值为2，试确定常数的值． 的三角函数的表达式，用错公式是本题出错的原因.[来源:学。科。网] 【正解】∵，， 由已知得. 考向二 三角函数的图象和性质 讲高考 （1）考纲要求：1.能画出，，的图象，了解三角函数的周期性；2.理解正弦函数、余弦函数的性质（如单调性、最大值和最小值以及与轴交点等），理解正切函数的性质；3.了解函数的物理意义：能画出的图象，了解参数，，对函数图象变化的影响. （2）命题规律：1.预计2016年高考仍将作为基础内容出现于综合题中，分值为5到12分；2.三角函数的周期性、单调性、有界性及图象的平移和伸缩变换，以函数性质为主的结合图象的综合题，在复习时应予以关注. 例1. 【2015高考山东，文4】要得到函数 的图象，只需要将函数的图象（ ） A向左平移个单位??B向右平移个单位 C向左平移个单位???D向右平移个单位 .若存在，，，满足，且，则的最小值为 . 讲基础 函数的图象变换得到的图象的步骤 确定中的参数的方法： 在由图象求解析式时，若最大值为，最小值为，则，，由周期确定，即由求出，由特殊点确定． 由的图象变换到的图象，两种变换的区别：先相位变换再周期变换(伸缩变换)，平移的量是个单位；而先周期变换(伸缩变换)再相位变换，平移的量是个单位．原因在于相位变换和周期变换都是针对而言，即本身加减多少值，而不是于加减多少值．的图象上各点的纵坐标不变，横坐标扩大到原来的2倍，所得函数图象的一个对称中心可以是（ ） A. B. C. D. 【趁热打铁】【四川省资阳市2015届高三第一次诊断性测试】将函数的图象向右平移 ()个单位，所得图象关于原点对称，则的最小值为 A. B. C. D. 【例2】【河北省衡水中学2016届高三二调4】已知函数的最大值为，最小值为．两个对称轴间最短距离为，直线是其图象的一条对称轴，则符合条件的解析式为 A． B． C． D． 函数的图象向左平移个单位得函数的图象，则函数的解析式是 ( ) A． B． C． D． 函数的图象的作法 五点法：用五点法作的简图，主要是通过变量代换，设，由取， ，，，来求出相应的，通过列表，计算得出五点坐标，描点后得出图象． 图象变换法：由函数的图象通过变换得到的图象，有两种主要途径：先平移后伸缩与先伸缩后平移． 确定的步骤和方法 求，，确定函数的最大值和最小值，则，. 求，确定函数的周期，则可得. 求，常用的方法有： ①代入法：把图象上的一个已知点代入(此时，，已知)或代入图象与直线的交点求解(此时要注意交点在上升区间上还是在下降区间上)． ②