专题16.3 二次根式的加减（第2课时）（讲）-2015-2016学年八年级数学同步精品课堂（基础版）（原卷版）.doc

第十六章 二次根式 16.3 二次根式的加减（第二课时） 【教学目标】 知识技能：在有理数的混合运算及整式的混合运算的基础上，使学生了解二次根式的混合运算与以前所学知识的关系，在比较中求得方法，并能熟练地进行二次根式的混合运算． 数学思考：对二次根式的混合运算与整式的混合运算及数的混合运算作比较，要注意运算的顺序及运算律在计算过程中的作用． 解决问题：引导法，在多解中进行比较，寻求有效快捷的计算方法． 情感态度：通过本节课的学习培养学生的类比思想. 【教法指导】 本节主要内容包括：含有二次根式的单项式与单项式相乘、相除；多项式与单项式相乘、相除；多项式与多项式相乘、相除；乘法公式的应用．重点是混合运算的法则，明确三级运算的顺序，运算律的合理使用．难点是灵活运用因式分解、约分等技巧，使计算简便．学习本节课的关键是由整式运算知识迁移到含二次根式的运算．[来源:学科网] 【教学过程】 ☆知识回顾☆ 计算： 通过复习二次根式的乘法、除法、二次根式的加减，为本节课学习二次根式的混合运算奠定知识基础，让学生能更好地由二次根式的单一的运算过渡到二次根式的混合运算. ☆合作探究☆ 问题：完成下列整式的混合运算 1．计算 （1）（2x+y）·zx （2）（2x2y+3xy2）÷ xy 2．计算 （1）（2x+3y）（2x-3y） （2）（2x+1）2+（2x-1）2 如果把上面的x、y、z改写成二次根式呢？以上的运算规律是否仍成立呢？ 整式运算中的x、y、z是一种字母，它的意义十分广泛，可以代表所有一切，当然也可以代表二次根式，所以，整式中的运算规律也适用于二次根式．[来源:学科网ZXXK] ☆尝试应用☆ 计算：； （2） 归纳：二次根式的混合运算与整式的混合运算顺序一样，先算加减再算乘除，有括号先算括号里面的，同时，最后的结果一定要化为最简二次根式. 成果展示☆ 例2 计算: 例3 计算（1）；（2） 归纳：二次根式的多项式乘以多项式运算在乘法公式运算中仍然成立． ☆能力提升☆[来源:学,科,网Z,X,X,K] ☆课堂小结☆ 1.二次根式的四则运算中要注意运算顺序及运算律运用： 二次根式的混合运算要先算乘除，再算加减，有括号先算括号里面的；在进行二次根式的加减时，要先将二次根式化为最简二次根式，然后将被开方数相同的最简二次根式进行合并，合并二次根式时，要注意系数及其符号.最后，二次根式的结果一定要化解成最简二次根式. 2.整式运算的运算律和整式乘法公式在二次根式的运算中仍然适用 以前学过的运算法则在二次根式的混合运算中依然成立，计算结果最后一定要化成最简形式.常见的乘法公式有平方差公式和完全平方公式. ☆课堂提高☆ 1．化简得( ) A．－2 B． C．2 D． 2．计算的结果是( ) A．[来源:学科网] B． C．6 D． 3．计算的结果是(　　) A． B． C． D． 4．计算的结果是________． 5．计算（+1）（-1）= ． 6．计算：．[来源:学|科|网Z|X|X|K] 7.计算： 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：http://xkw.so/wksp