历年教师资格《中学综合素质》考试真题精选.docx

历年教师资格《中学综合素质》考试真题精选教育观　　1.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是(　　)。【2012年上半年中、小学真题】　　A.综合性取向　　B.选拔性取向　　C.发展性取向　　D.同一性取向　　【答案】C　　【解析】在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。”　　2.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是(　　)。【2012年上半年中小学真题】　　A.因势利导，鼓励学生课后探究　　B.及时干预，强行制止学生争论　　C.暂停教学，即时请教专业人员　　D.不加干预，让学生继续争论　　【答案】A　　3.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了(　　)。【2012年上半年中小学真题】　　A.职业知识的差异　　B.职业理念的差异　　C.职业能力的差异　　D.职业认同的差异　　【答案】B　　4.对于课堂上能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，这突出体现了高老师具有(　　)。【2013上半年小学、幼儿园】　　A.求真务实的精神　　B.团队协作的意识　　C.独立自主意识　　D.人文关怀意识　　【答案】A　　5.对于学习困难的学生，优秀教师总是能给耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其(　　)。【2013上半年小学、幼儿园】　　A.敬业精神　　B.教学水平　　C.知识水平　　D.教学风格　　【答案】A　　【解析】教学风格是在一走的教学理念指导下，教师经过长期教学实践而形成的，符合自身个性的教学方式、方法和技巧的独特结合。比如有理智型、情感型、幽默型、技巧型等等　　6.针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体现了张老师是(　　)。　　【2012下半年小学、幼儿园】　　A.课堂教学组织者　　B.课堂教学建设者和开发者　　C.学生学习指导者和促进者　　D.课堂教学管理者　　【答案】B　　【解析】张老师带领本组老师编写读本，体现了张老师在教育教学方面的研究能力，充分体现了素质教育观下，教师是课程的建设者和开发者。故选B。　　7.材料：　　星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世 界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作 对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一 篇篇精彩的作文。　　问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。(14分)　　【2012年上半年中小学真题】　　【答案】王老师的行为符合新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体，王老师通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察，直观感知，独立地分析、探索来实现写作的目标，让学生主动地、自觉自愿地学习。　　在此过程中，教师完全承担着学生学习促进者的角色，不是将自己的教师意志强加于学生之上，而是照顾学生的情绪与主观体验，尊重学生的人格，帮助学生建立学习兴趣，从而使学生获得自然知识、写作技能以及对自然美景的热爱之情。　学生观　　一、单项选择题　　1.下图中，教师的做法违背了(　　)。【2014年下半年小学】　　A.教育公平　　B.因势利导　　C.因材施教　　D.循循善诱　　【答案】A　　【解析】教育公平在教育活动中的体现就是所有学生都能够获得同样的教育机会。图中教师因为公开课而不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，没有给学生提供平等的受教育的机会和条件，违背教育公平。　　2.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注(　　)。【2013年上半年小学】　　A.学生的独特性　　B.学生的自主性　　C.学生的发展性　　D.学生的主体性　　【答案】A　　【解析】“人心不同，各如其面”是指学生与学生之间是不同的，老师要关注学生的独特性，因材施教。　　3.常言道“数子十过，莫如奖子～长”，这句话启示我们教育应该坚持(　　)。【2013年上半年中、小学】　　A.以实战锻炼为主　　B.以情感体验为主　　C.以表扬奖励为主　　D.以说服教育为主　　【答案】C　　【解析】ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。题干中“数子十过，莫如奖子一长”明显体现的是一种肯定的方法，选C。　　二、材料分析题　　4.今天语文课