四川省遂宁市2015-2016学年高一上学期期末统考物理试题解析（原卷版）.docVIP

四川省遂宁市高中2017级第一学期教学水平监测物理试题 一、选择题（本题包括12小题，每小题4分．在每小题给出的四个选项中，1至10小题只有一个选项正确，11和12小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分） 1．关于位移和路程，下列说法中正确的是 A．位移是标量，位移的方向就是质点速度的方向 B．质点位置的变化就是位移 C．质点路程的大小等于位移的大小 D．位移用于描述直线运动，路程用于描述曲线运动 2. 有关弹性形变和弹力的说法中正确的是 A．物体先发生弹性形变，后产生弹力 B．物体先产生弹力，后发生弹性形变[来源:学_科_网Z_X_X_K] C．弹力和弹性形变是同时产生、同时变化的 D．弹力的方向与受力物体发生弹性形变的方向相同 3．下列关于加速度的描述中正确的是 A．物体速度变化越大，加速度越大 B．物体速度变化越快，加速度越大 C．物体增加的速度就是加速度[来源:学科网ZXXK] D．物体加速度大小逐渐减小时，物体一定做减速运动 4．对惯性的说法正确的是 A．物体只有在不受力作用的情况下才能表现出惯性 B．要消除物体的惯性，可以在运动的相反方向上加上外力 C．质量是物体惯性大小的量度 D．物体惯性的大小与物体是否运动、运动的快慢以及受力都有关 5. 共点的三个力、、，则、、三力的合力的范围是 A． B． C． D． 6．如图所示，物体M在竖直向上的力F的作用下静止在斜面上，关于M受力的个数，下列说法中正确的是 A．物体M一定受两个力作用 B．物体M一定受四个力作用 C．物体M可能受三个力作用 D．物体M可能受两个力作用也可能受四个力作用 7．一重为8 N的小球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉小球，使杆发生弯曲，如图所示，当小球达到平衡时，测力计的示数为6 N，则AB杆对小球作用力的大小为 A．7 N B．8 N C．9 N D．10 N 8. 物体做匀变速直线运动，经过点时的速度为，经过点时的速度为，则物体经过直线中点时的速度大小为 A. B. C. D. 9．初速度为零的物体做直线运动的图象如图所示．若将该物体运动过程用图象表示出来，则下列四幅图象描述可能正确的是 10．把一重为的物体用一个水平的推力（为恒量，为时间）压在竖直且足够高的平整的墙上，如图所示．从开始物体所受的摩擦力随变化关系正确的是 11．以下说法正确的是 A．物体的形状、大小对所研究的问题可以忽略时，该物体可以视为质点 B．第内与内是指同一段时间 C．当物体做匀变速直线运动时，中间时刻的速度总是小于中间位置的速度 D．两个分力的夹角小于180°时，其合力大小随夹角减小而减小 12. 如图所示，质量为m的小球，与三根相同的轻弹簧相连．静止时，弹簧c沿竖直方向，相邻两弹簧轴线间的夹角均为120°.已知弹簧a、b对质点的作用力大小均为F，则弹簧c对小球的作用力大小 A．可能为F ，也可能为F＋mg B．可能为F ，一定不可能为F＋mg C．可能为F－mg，一定不可能为mg－F D．可能为mg－F，也可能为F－mg 二、实验题：（共15分） 13. （6分）某同学在做《共点的两个力的合成》实验时作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中 是F1、F2合力的理论值， 是合力的实验值，此同学在探究中应用的科学方法是 （选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）. 14. （9分）用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f＝50 Hz.在保持实验小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为a；改变砂桶中沙子的质量，重复实验．[来源:学科网ZXXK] （1）实验过程中打出的一条纸带如图乙所示，在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这个点上标明A，第六个点上标明B，第十一个点上标明C，第十六个点上标明D，第二十一个点上标明E.测量时发现B点已模糊不清，于是测得AC的长度为12.30 cm，CD的长度为6.60 cm，DE的长度为6.90 cm.则 ①打点计时器打记数点时，小车的速度大小＝ m/s . ②小车运动的加速度大小 m/s2. （2）根据实验测得的数据，以小车运动的加速度为纵轴，砂桶及沙子总质量为横轴，得到如图丙所示的图象，已知