哲学12.1导学案..docVIP

第十二课 实现人生的价值 12.1 价值与价值观 【学习目标】 1.识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用 2.理解人的价值是什么，如何评价人的价值 3.运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。 【重点难点】重点：值观的导向作用； 难点：价值和人的价值 【自主学习】 知识梳理 易混易错 （一）人的价值 1.哲学意义上的价值 ⑴含义：是指一事物对主体的 意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极 和 。 ⑵特征： 具有高度的 和 。因为它涵盖了各个不同领域事物的价值。 【特别提示】哲学意义上的价值与具体领域事物的价值不同，二者是共性与个性的关系 2.人的价值 ⑴含义： ①人的价值就在于 ，就在于对社会的 和 ，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。 ②人既是价值的 者，又是价值的 。 一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人需要，同时自己也获得相应劳动报酬，得到社会对 ，从而实现了对 的满足。 ③人的价值是社会价值和自我价值的统一 ⑵评价标准： ①对一个人的价值的评价主要是看他的 （包括物质贡献和精神贡献） ②人的贡献是多方面的，但最根本的是对 和 的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。 ③评价一个人价值的大小，就是看他 。 （二）价值观的导向作用 1.什么是价值观？ 【特别提示】1.价值观具有多样性；2.价值观有正确与错误、先进与落后之分。 2.价值观的导向作用 ⑴原理内容：①价值观作为一种社会意识，对 有重大的反作用, 对 具有重要的 、 和 作用。 ②价值观对人们 和 的活动具有重要的导向作用。 ③价值观是人生的 。 ⑵方法论：要树立和坚持正确的价值观，克服错误的价值观 【特别提示】在我国倡导社会主义的集体主义价值观、社会主义核心价值观 1.哲学意识上的价值与具体事物的价值是整体与部分的关系。（ ） 2.对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献（ ） 3.个人对社会的贡献以对社会对个人的满足为前提。（ ） 4.价值观对社会存在的发展具有促进作用。（ ） 【知识网络】通过本课的学习，自主构建本框题的知识网络 【我的疑问】通过预习发现疑问： 【当堂检测】 1.西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( ) ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是 （ ） A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来B.人的价值表现在社会对个人的尊重和满足 C.个人不应当向社会索取 D.人生价值的两个方面是不可分割的 3.右边漫画给我们的哲学启示是（ ） ①要用联系的观点和发展的观点看问题 ②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 ③要善于抓住事物的主要矛盾 ④要坚持正确的价值观 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4.用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的荣誉称号。这说明(　　) ①人的价值就在于创造价值　 ②人生价值是通过荣誉体现出来的　 ③社会价值和自我价值必然成正比　④努力奉献的人是幸福的 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 5.“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”、“多一点分享，对别人来说，就多一分温 暖”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”——公益广告