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大学生创业能力的获得 《世界高等教育宣言》 为了方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神，毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。 创业活动的特点 创业是“一个人开始经营一个小企业的过程” （一）创业是一项大众化的活动 以义乌为例，每6人就有1本营业执照。一个只有70万人口的县级市，仅服务业经营单位就有10万家，小商品市场摊位就有5.8万个。 （二）创业是一项平常化的活动 在接受我们调查的1617位创业者中，只有276人接受过高中后教育或培训。是创业活动本身让人有了创业的能力，而不是有了创业能力才从事创业。调查发现：人们往往不能就业才创业。创业者也告诉我们：创业比学理论容易，创业比考试容易，创业比拿奖学金容易。 （三）创业是一项建立客户关系的活动 有客户，就有销路；有稳固的客户，就有稳固的收入；有更多的客户，就有更多的财富。 （五）创业是一项容易体现人生价值的活动 我们调查的1617位创业经营者中，破产的只有23位，只占1.4%；房子和汽车的拥有率分别达94%和89% 大学生创业能力形成机制分析 当代知识理论把知识分为“显性知识（articulate knowledge）”和“默会知识（tacit knowledge）”。前者指的是能够以书面文字、图标和数字公式加以表述的；而后者指的是不可编纂的知识，隐藏在大脑里只能意会不能言传的知识，包括信念、价