山西省忻州市第一中学2015-2016学年高一上学期期末考试政治试题（解析版）.doc

2015-2016忻州一中高一期末 政治试题 注意事项: 1．答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将姓名、考号填写在试答题卡上。 2．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。 3．满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷 （选择题，共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案填涂在答题纸上。共25小题，每小题2分，共50分） 1. 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，根据中国人民银行发行计划， 2015年6月特发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年金银纪念币一套。 该套纪念币 ①其本质是用于交换的劳动产品 ②具有收藏价值，也可以直接用于购买商品 ③可以充当商品交换的媒介 ④其购买力由国家规定，因为它由国家发行 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 【试题答案】B 【命题立意】本题以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为背景，考查学生调动和运用知识的能力。 【考纲考点】货币。课标要求理解、判断，出自经济生活第一单元，教材改编。 【试题解析】该套纪念币为金银，货币的本质是一般等价物，①错误。货币虽由国家发行，但决定不了其购买力。④错误，故选B。 【试题变式】货币的职能、纸币的发行 【方法归纳】运用排除法或直选法。 2．在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的结算方式是 ①债券结算?????? ②银行转账???????? ③外汇结算??????? ④现金结算 A．①③????????? B．②③????????? C．①④????????? D．②④ 【试题答案】D 【命题立意】本题考查学生识记、理解的能力。 【考纲考点】结算方式。出自经济生活第一单元，教材p8改编。 【试题解析】略 【试题变式】 【方法归纳】直选法。 3．下列图像中x轴表示社会劳动生产率，y轴表示单位商品价值量，其中正确反映两者关系的是 【试题答案】A 本题以坐标图像为载体，把函数知识应用到政治学科，考查学生调动和运用知识观察比较和识别问题的能力。是近年来的常考点。 【考纲考点】单位商品价值量与社会劳动生产率，课标要求解析，出自经济生活第一单元， 【试题解析】解题的关键是明确数量关系。单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，数形对照故选A。 【试题变式】还会以计算题的方式考查 【方法归纳】运用排除法或直选法。掌握有关的经济学理论和函数图像的特点是理解题干中的数量关系，从而正确解答这类试题的基础和前提，数形对照得结论。 4. 2015年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”，2015年“环境日”的主题是“践行绿色生活”。这要求消费者 ①促进消费结构升级 ②坚持可持续消费 ③践行生态文明理念 ④降低恩格尔系数 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【试题答案】B 【命题立意】本题以2015年“环境日”的主题，考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。 【考纲考点】树立正确的消费观。课标要求理解、运用，出自经济生活第一单元，教材改编。 【试题解析】关键是审清题，明确是对消费者的要求，①④选项都不符合，故选C。 【试题变式】主观题考查 【方法归纳】运用排除法或直选法。 5．某商品的价格(P)与其需求量(Q)存在如右图所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是 ①若该商品价格由PA向PB运动时，会导致其需求量增加 ②若该商品需求量由QB向QA运动时，会导致其价格上涨 ③若该商品的价格由PB向PA运动时，会导致其代替商品需求量增加 ④若该商品需求量由QA向QB运动时，会导致其互补商品需求量减少 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【试题答案】　C　 【命题立意】本题以坐标图像为载体，把函数知识应用到政治学科，考查学生调动和运用知识观察比较和识别问题的能力。该题考查需求曲线，是近年来的常考点。 【考纲考点】价格与需求的双向影响。课标要求解析，出自经济生活第一单元， 【试题解析】若该商品价格由PA向PB运动时即商品价格下降，人们会增加购买，会导致其需求量增加，故①正确。若该商品需求量由QB向QA运动时，即需求减少，会导致其价格下跌，故②错误。若该商品的价格由PB向PA运动时，即商品价格上涨，会导致自身需求量减少，会导致其代替商品需求量增加。故③正确。若该商品需求量由Q