幼儿园中班尊敬老师,帮助老师,听从老师教导教案.docVIP

幼儿园中班尊敬老师,帮助老师,听从老师教导教案 篇一：谈话——我的老师幼儿园 中班 活动一：谈话——我的老师 活动目标： 1、初步认识新来的老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 2、懂得遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。 3、萌发对老师的喜爱和尊敬之情。 活动准备： 1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。 2、玩具电话一台。 活动过程： 一、谈话导入，启发幼儿谈谈自己班上的老师。 师提问：是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？ 二、了解班上老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 1、知道老师很关心、爱护他们。 2、老师会教小朋友学习很多本领。 师：我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》） 看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？ 3、教师小结。 师：班上新来的老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。 三、玩游戏“打电话”。 师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。 师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？ 师小结：当你遇到困难时，可以找老师帮忙，或打电话和老师说一说自己开心与不开心的事儿！ 活动延伸： 萌发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 活动反思： 此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。一个个问题下来，孩子们都答的非常好，当被问及你喜欢的好老师是谁，长什么样时，有的孩子说是杨老师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的说是小张老师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张老师，给我们送饭，分餐点等等。孩子们的表达能力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。我们不要以为孩子们小不懂事，其实她们什么都懂，你对她们的好，她们都知道，当你听到孩子们说喜欢你，教会她们知识，要感谢你的时候，我想无论哪位老师都会由衷地感到高兴的吧，特别是像我这样的新老师，和这群可爱的孩子们一起来园，一起成长，她们是我的缩影。当听到一声声老师您辛苦了，老师我爱你时，我觉得我选择教师是我做的最正确的决定。 篇二：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板 幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板 此活动适宜放在中班主题活动lt;你真好gt;中,作为一个分题活动。在lt;你真好gt;这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。 一 、分题学习目标: 了解老师的工作。 尝试当老师的乐趣。 表达对老师的谢意。 培养观察能力。 认读: “我爱您” “美丽”。 活动一： 我的老师 活动目的: 学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。 加深幼儿热爱老师的情感。 认读: “我的老师”。 活动准备:录音机、歌曲lt;我的老师像妈妈gt;、辅导一名幼儿先讲述lt;我的老师gt;。活动过程: 1、请出被辅导的那一位幼儿讲述lt;我的老师gt;:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑??。” 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。 3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。 4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。 总结分享： 唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。 活动评价： 能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。 能用一些词汇进行讲述。 [page] 活动二: 老师真美丽 活动目的: 1 培养观察能力。 2 能用语言描述老师的外貌特征。 3 学画半身像,并能表现出 人物的明显外貌特征。 4 认读:“美丽”。 活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。 活动过程: 1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发 3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么? 4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。 5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。 6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表