江苏省海安县七校联考2016届九年级上学期期中考试历史试题解析（解析版）.docVIP

(试卷总分50分 测试时间50分钟) 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。答案请按要求填图在答题纸内。 1．小丽同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。她探究的内容不包括（ ） A.古代埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 【答案】D 考点：新人教版九年级历史上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮 2．两河流域是人类文明的摇篮之一。下列文明成果中属于这一地区的是（ ）[来源:学科网ZXXK] A．象形文字 金字塔 B．种姓制度 佛教 C．楔形文字 汉谟拉比法典 D．公元纪年 基督教[来源:学_科_网] 【答案】C 【解析】 试题分析： 本题主要考查的是两河流域文明知识点。题干提供了关键信息“两河流域”、“属于这一地区”，结合课本所学分析，楔形文字是两河流域苏美尔人创造的，汉谟拉比法典是两河流域的古巴比伦的文明成就。故答案为C。 考点：新人教版九年级历史上册·人类文明的开端、古代文明的传播与发展·大河流域——人类文明的摇篮、古代科技与思想文化（一） 3.日本仿效中国隋唐封建制度进行了大化改新，其主要作用是（ ） A．加强了奴隶制的统治 B．使日本进一步加强了天皇封建统治 C．加强了日本中央集权 D．使日本从奴隶社会过渡到封建社会 【答案】D 考点：新人教版九年级历史上册·亚洲和欧洲的封建国家·亚洲封建国家的建立 4.从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可?波罗来华”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（ ） A．世界古代科学技术 B．宗教传播 C．文明的冲撞与融合 D．殖民扩张 【答案】C 【解析】 试题分析： 本题主要考查的是东西方文明的交流和传播知识点。题干提供了关键信息“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可?波罗来华”，结合课本所学分析，“希波战争”、“罗马帝国的征战”属于古代东西方文明交融中的暴力冲突的史实；“阿拉伯数字的传播”、“马可?波罗来华”属于古代东西方文明交融中的暴和平交流的史实。故答案为C。 考点：新人教版九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服、东西方文化交流的使者 5.右图为佛教的传播图，图中②所指代的国家或地区是（ ） A．古代中国 B．古代巴勒斯坦 C．古代印度 D．古代阿拉伯 【答案】C 【解析】 试题分析： 本题主要考查的是佛教的产生与发展知识点。题干提供了关键信息“佛教的传播图”，结合课本所学分析，公元前七世纪，释迦牟尼在印度创立了佛教，佛教主要向两个方向传播，向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区。从地理位置上看，②所指代的国家或地区是古代印度。故答案为C。学科网 考点：新人教版九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化（一） 6.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用十分广泛，它的发明者和传播者是（ ） A．古印度人、阿拉伯人 B．古阿拉伯人、古印度人 C．古印度人、巴比伦人 D．古阿拉伯人、古埃及人 【答案】A 【解析】 试题分析： 本题主要考查的是阿拉伯数字的产发展和传播知识点。题干提供了关键信息“阿拉伯数字”、“发明者和传播者”，结合课本所学分析古代印度人用梵文表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，发明的，阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。故答案为A。 考点：新人教版九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者 7.右图是世界上最古老的文字之一，它用一定物体的形象符号表示一定的意义，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上。最早使用这种文字的是（ ） A．古代埃及人 B．古巴比伦人 C．古代印度人 D．古代中国人 【答案】A 【解析】 试题分析： 本题主要考查的是古埃及的象形文字知识点。题干提供了关键信息“它用一定物体的形象符号表示一定的意义，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上”，是指象形文字。结合课本所学分析，古代埃及人早在公元前3000年左右使用的象形文字，它用图形表示事物，是世界上最古老的文字之一。这种文字通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要是僧侣和书吏使用。A符合题意。古巴比伦创造的是楔形文字，古代印度创造的是梵文等文字，古代中国人创造的是甲骨文。B、C、D均不符合题意。故答案为A。 考点：新人教版九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化（一