大脑认知特性-20160919.pptxVIP

大脑认知特性及学习方法轮机工程学院 任 光2016年9月19日大脑认知特性及学习方法一、知识及其相关的概念二、认知的宏观特性三、脑部位功能及其潜意识四、学习及授课方法的探讨一、知识及其相关的概念1.知识的定义《中国大百科全书﹣教育》 所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象。 就它的反映活动形式而言，有时表现为主体对事物的感性知觉或表象，属于感性知识，有时表现为关于事物的概念或规律，属于理性知识。一、知识及其相关的概念1.知识的定义 《辞海》：人类认识的成果或结晶。 能回答问题的东西都是知识What, Why, Who, How, Where，When 只能意会 不能言传憨山:尝观世之百工技艺之精 而造乎妙者不可以言传 一、知识及其相关的概念2. 知识是听来的为啥如此完美？为啥十聋九哑？一、知识及其相关的概念2. 知识是听来的语言是听来的知识也是听来的3.接受新知识离不开感官刺激 六识：眼、耳、鼻、舌、身、意。3.接受新知识离不开感官刺激指纹眼识，耳识，鼻识，舌识，身识，意识。二、认知的宏观特性 人类大脑的思维有多复杂，观察到的自然界就有多复杂。将大脑的思维分为宏观过程与微观过程，大脑认知的宏观过程理解为，可以自我验证，或权威学术期刊发表的结果。二、认知的宏观特性1. 学习就是将新事物与已有概念建立联系 新事物来自人的感官刺激 六识：眼、耳、鼻、舌、身、意 六识感知的东西都是宏观的二、认知的宏观特性1. 学习就是将新事物与已有概念建立联系无限属性 n物属性2属性1对“世界”的认知过程是无限的人类所感知与观察的自然,永远是其一部分二、认知的宏观特性1. 学习就是将新事物与已有概念建立联系例证1：当场实验CCTVDMUJTYSBCCTVDMUJTYSBCCTV-DMU-JTYSB想象农村孩子1. 学习就是将新事物与已有概念建立联系例证2：大漠孤烟直长河落日圆日落江湖白潮来天地青 王维画家历史学家包青天气象学家物理学家王维惊讶谁对？谁错？是否存在这样的概念，对此大家都相同。二、认知的宏观特性1. 学习就是将新事物与已有概念建立联系例证3：阅读小说与深奥的数学论文普通人 与 数学家二、认知的宏观特性推论：知识越多，学习速度越快，自学能力越强告诫：学习英文不能用该方法Business Bus-in-e-ss二、认知的宏观特性2.大脑既是滤波器，又是谐振器不适合您脑频率的信息滤掉适合您脑频率的信息产生共振二、认知的宏观特性2.大脑既是滤波器，又是谐振器例证大漠孤烟直长河落日圆日落江湖白潮来天地青 王维画家气象学家历史学家包青天物理学家文盲二、认知的宏观特性3. 探讨的问题新知识？对自己是新知识还是对人类是新知识已有概念1已有概念2新知识已有概念n三、脑部位功能及其潜意识1. 脑部位功能如何证明？三、脑部位功能及其潜意识三、脑部位功能及其潜意识三、脑部位功能及其潜意识心灵感应头盔放置在别人的头部，你便能读懂他的内心思维三、脑部位功能及其潜意识2. 大脑潜意识同时存在两个过程：有意识(工作);潜意识(监测)成绩股票有意识避开的话题三、脑部位功能及其潜意识2. 大脑潜意识存在两个过程：有意识(工作);潜意识(监测)听课溜号就是大脑一种潜意识过程做梦也是潜意识如何利用潜意识提高学习效率？做梦解题三、脑部位功能及其潜意识2. 大脑潜意识Humans can learn new information during sleep.Nature Neuroscience, 26 August 2012How to learn in your sleep？以色列魏茨曼科学研究所四、学习及授课方法的探讨1. 回想是学习的有效方法Washington University学习方法探索Long term memory24h学习：编码信息 (Encoding)考试：回忆信息 (Retrieval)even university students seem unaware of this fact.40个单词－非洲语言（Swahili－English）四、学习及授课方法的探讨1.回想是学习的有效方法Washington University160名学生分为四组，每组40人一组(ST)，全部单词学习并测试二组(SNT)，记忆的单词不学习，没记住的学习，测试全部单词三组(STN)，学习全部单词，测试没记住的单词四组(SNTN)，记忆的单词不学习，也不测试四、学习及授课方法的探讨1.回想是学习的有效方法花费时间不同四、学习及授课方法的探讨1.回想是学习的有效方法Washington University自我预测：一周后记住多少个单词？各组预测平均值在20.3~22之间。四、学习及授课方法的探讨1.回想是学习的有效