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附表1： 商洛市中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 （2014年度） 姓 名：__盛 月 盼___ 技术职称：____________________ 所在单位：_十里坪镇梁家坟小学 联系电话：______ 填报时间：____________________ 商洛市教育局 制 一、基本情况 姓 名 盛月盼 性 别 男 2寸近期正面 免冠照片 身份证号民 族 汉 政治面貌 群众 任教学科 数学 参加工作时间 2012-9 教 龄 2年 现任教师职称 任职时间 毕业院校及专业 宝鸡文理学院 音乐学专业 毕业时间 2012.7 最后学历 大学本科 学 位 学士学位 通讯地址 陕西省商南县试马镇 邮政编码 726300 单位电话 6269706 个人电话 校本 研修 年度 计划 简述 为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下： 一、研修目标 立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。 二、研修内容 1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、保证措施 1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 二、研修内容 （一）研修活动登记表 研修 方式 研修内容 日期 地点 学时 学分 基于 课堂 教学 2013学年期末成绩分析 02、18 梁家 坟小 学集 体会 议室 4 0.25 2014学年第一次月考成绩分析 03、27 4 0.25 2014学年期中测试成绩分析 05、06 4 0.25 2014学年第三次月考成绩分析 06、10 4 0.25 数学教学方法如何在教学中落实 04、01 4 0.25 校内课堂竞赛一（听、评） 04、08 4 0.25 校内课堂竞赛二（听、评） 04、17 4 0.25 小学语文生字的教法 04、22 4 0.25 语文阅读方法解读 04、29 4 0.25 怎样教会学生分析应用题 05、13 4 0.25 基于 课堂 教学 高效课堂研讨 05、20 梁家 坟小 学集 体会 议室 4 0.25 英语教学方法研讨 06、05 4 0.25 怎样搞好期末复习 06、30 4 0.25 自主学习所代课程科目内容 09、03 4 0.25 听、评课《乡下孩子》 09、16 4 0.25 高效课堂与尝试教学研讨 09、30 4 0.25 听名师教学的感受及收获 10、15 4 0.25 课堂竞赛一（校内听评课） 10、29 4 0.25 课堂竞赛二（校内听评课） 10、31 4 0.25 数学中应用题的教法 11、04 4 0.25 如何上好一节科学课 11、18 4 0.25 如何上好一节体育课 11、25 4 0.25 如何搞好语文作文的教学 12、09 4 0.25 如何上好一节音乐课 12、