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家校合作式学生管理的问题与策略探讨 【摘要】：在学生的发展过程中，家长是很重要的教育资源，家校合作式的学生管理也日益受到重视。然而，家校合作式学生管理还存在着一些问题，家长这一教育资源并未得到充分的利用，家长没有充分参与到学校的管理中；家校合作的形式简单，；效果不大等，家校合作式学生管理没有收到理想的效果。本课题通过对家校合作式学生管理的现状进行分析，归纳家校合作式学生管理存在的问题，提出密切家校合作关系，丰富家校合作形式，提高家校合作效果的建议，促进家校合作式学生管理更加科学化，调动家校教育资源，更好的促进学生的全面发展。 【关键词】：家校合作, 学生管理, 问题, 策略 目 录 1 前言…………………………………………………………………………… 3 2 家校合作式学生管理问题研究的意义……………………………………… 3 2.1 家校合作式学生管理问题研究有利于增强家长和教师的合作意识…… 3 2.2 家校合作式学生管理问题研究能有利于拓展合作的渠道……………… 3 2.3 家校合作式学生管理问题研究最终有利于营造良好的学生发展环境… 3 3. 家校合作式学生管理存在的问题………………………………………… 4 3.1 学校和家长的合作意识不强，对家长参与学生管理重视不足………… 4 3.2 家校合作的渠道单一，且不畅通………………………………………… 5 3.3 家长教育资源并未能得到学校认可……………………………………… 5 3.4 家校合作对学生管理的要求标准不一致………………………………… 5 3.5 家校合作式学生管理的成效较低………………………………………… 6 4. 影响家校合作式学生管理成效的因素 …………………………………… 6 4.1 传统教育观念制约学校与家长的合作意识……………………………… 6 4.2 家校合作的环境和资源不足……………………………………………… 6 4.3 家长的教育素质直接影响合作成效……………………………………… 6 4.4 学校和家庭对学生的期望不同…………………………………………… 7 5. 提高家校合作式学生管理成效的对策建议…………………………………7 5.1 加强家校双方的合作意识………………………………………………… 7 5.2 拓宽家校合作式学生管理的渠道，并保证渠道的畅通 …………………8 5.3 充分发挥家长教育资源的重要作用……………………………………… 10 5.4 规范家校双方对学生的要求标准………………………………………… 10 结论……………………………………………………………………………… 11 参考文献………………………………………………………………………… 12 1 前言： 家校合作式学生管理是指家庭和学校互相配合，互相支持来促进学生的全面发展，本文主要是针对家校合作式学生管理中存在的问题，分析问题产生的原因，并提出相关对策，来达到研究的目的。 2 家校合作式学生管理问题研究的意义 在学生管理的过程中，对教育学生有影响的主要包括以下几个方面：社会、自然环境、遗传、学校教育和家庭教育等，而其中最具影响力的就是家庭教育和学校教育。家庭是孩子成长的摇篮，父母是儿童的第一任教师，家庭教育对于人的成长过程，特别是对于儿童的早期教育和社会化方面，具有学校难以起到的作用。一个孩子品德是否高尚，习惯是否良好，人格是否健全，身体是否健康，都与家庭教育有着极为密切的关系。当然，学校教育是学生学习的主要途径，学生的文化知识和实践能力大部分是从学校教育中获得的。随着我国经济和社会的发展，随着社会对劳动者素质要求的提高，随着独生子女的增多，家庭教育越来越受到家长和社会的关注，所以，提倡家校合作对学生进行管理，主要意义在于以下几个方面： 2.1 家校合作式学生管理问题研究有利于增强家长和教师的合作意识 思想决定行为，积极的合作意识有利于家校合作式学生管理取得更好的成果，现在大部分家庭都是独生子女，由于现代社会的生活环境的不同，学生的心理难以揣摩，单凭一方的管理难以有针对性的管在点上，这就需要家长和教师增强合作意识，但在实际运行中中，很多教师和家长在合作方面的意识不强，导致了对学生管理的片面性，而家校合作式学生管理问题的研究就是要让家长和教师意识到：增强合作意识，互相配合管理学生，才能最有效的促进学生的发展。 2.2. 家校合作式学生管理问题研究能有利于拓展合作的渠道 正确的、畅通的渠道是成功的主要途径，但是家校合作式学生管理的渠道一直局限于传统的简单模式，形式单一，不能从实质上解决家校合作式学生管理中存在的问题，通过研究，家校合作式学生管理必须拓宽渠道，同时要保证渠道的畅通，这样才是家校合作式