小学教师培工作专题报告.docVIP

激活思路，创新方法，实现有效校本培训 ——小学教师培训工作专题报告 【学校教师队伍现状与思考】： 在职教师96人，其中大本学历54人、大专学历31人，中师学历11人。业务领导较年轻，大多埋头苦干，管理经验不足，业务指导不到位，不实；其次，08—11招聘新教师36人，教师队伍年轻化。语数新教师占语数教师的三分之一，新教师不缺乏业务理论，但新教师往往在实际教学中吃不透教材，方法不当。 教师的专业成长，与扎实有效的教师培训工作息息相关。为实现有效培训，我校面向全体教师，本着以教师的成长需要为本的原则，以师德为首，以教育科研、教育理论培训和新青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高。 【培训目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。 教研组 讲座 7 10.17 杜郎口中学课堂教学之所见 校级 宣讲 8 10.24 如何提高课堂实效性 让课堂活起来 课堂教学中调动学生学习积极性的策略提高小学语文阅读教学效性问题的思考浅谈如何提高语文课堂教学的实效性谈小学中年级语文阅读体会 —营造融洽和谐的师生沟通环境 会议室 14 11月28日 教育教学 名校教学管理的至高点之十一---文理并重，均衡发展 会议室 15 12月5日 教育教学 名校教学管理的至高点之十二---摒弃一刀切，实施分层教学 会议室 16 12月12日 教育教学 名校教学管理的至高点之十三—把教学的重点放在非智力因素的培养上 会议室 17 12月19日 教育管理 名校教学管理的至高点之十四---积极提倡管理素质教育 会议室 18 12月26日 教育教学 名校教学管理的至高点之十五---大力倡导开设研究性课程 会议室 8、“河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训” 在假期完成河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训学习，按照《海北路小学教师全员素质培训方案》，完成作业，将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨，进行自我反思，课堂实践，并写出学习总结。 9、坚持开展教师读书工程 丰厚教师文化素养和教育理论素养，“营造书香校园”。每位教师做到“三个一”：日读一篇，月读一刊，学期阅读一本专著，形成良好的读书习惯。每位教师要把自己的思考与学有所用的精华积累再学习笔记上，每学期不少于一万字。每学期召开一次读书交流会，利用墙报交流读书心得，实现资源共享。 我们本着求真务实的原则，精心策划、周密组织，为教师搭建学习的平台、研究的平台，实际上就是搭建了一个促进教师专业成长的平台。我们坚信：善于研究的教师，都拥有专业成长的潜能。只要学校能够及时搭建有效的平台，创设积极的氛围，这份潜能就一定能够被激发出来。今后，我校将一如既往地坚持精细化管理，引导教师专业成长不断迈向新的台阶。始终怀着一颗“求索”之心，创造出一条独具特色的教师培训之路。