小学教育强发展规划.docVIP

加马铁力克乡库纳吾依拉小学义务教育标准化建设规划 加马铁力克乡库纳吾依拉小学 2015年2月 加马铁力克乡库纳吾依拉小学义务教育标准化建设规划 我校建于1934年，位于玉麦乡1村，距阿克陶县12.5公里，我校生源主要来源于11村的学生。我校是玉麦乡一所六年制小学。学校占地总面积12031平方米，生均占地面积44.89平方米，建筑面积1245平方米，生均建筑面积4.64平方米，校园绿化面积1903平方米，生均绿化面积7.1平方米。 我校现有学生282名，教学班11个，其中双语班6个，学生132名。我校现有教职工27人，其中男教职工8人，女教职工19人，党员5人，少数名族25人，汉族2人；专任教师25人，其中本科学历10人，大专学历14人，中专学历1人，小学高级教师5人，小学一级教师9人。 近几年来，在各级党委，政府的大力支持和学校历任班子的共同努力下，学校硬件配套设施日趋完善。学校现有平房教学用房3栋，其中普通教室10间；办公室1间；远程教育教室1间；体育室1间，实验仪器室1间；图书室1间，藏书总量2522册，生均9.4册。学校各室教学设施，仪器设备完善齐全，校园环境整洁优美，绿意盎然，文化气息浓厚，已成为教师顺利工作、学生健康成长的乐园 为全面贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，深入实施教育优先发展和科教兴县、教育强县战略，切实提高义务教育水平和质量，确保我校创建教育强县活动扎实开展，现结合我校实际，制定《玉麦乡玉麦小学教育强县发展规划2013-2015年教育强县发展规划》。 一、指导思想 全面落实科学发展观，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和县委、政府教育强县的总体要求，以办人民满意的教育为根本宗旨，坚持教育优先发展战略，正确处理好教育发展与改革中的关系，促进各级各类教育的可持续、协调发展。努力推进我校布置合理、资源优化、设施完备、师资合格、质量优良、管理完善的教育发展新格局。 二、总体目标 根据我县义务教育学校标准化建设和均衡发展规划，在2012年至2019年完成我校标准化建设目标及均衡发展目标，并在此基础上积极配合教育局到2020年实现教育强县战略目标。 三、具体目标 1、积极配合教育局 “2012年—2015年完成创建教育强县硬件达标目标”，完成对我校的改扩建工作；加强双语师资队伍建设；远程教育网络和班班通工程的建设，能够利用现代化手段开展教育教学活动。 2、以推进双语教育为主线，深入推进办学条件标准化，教师队伍建设和优质教育资源共享，使校内所有学生都能享受到优质教育资源，各教研组教师都能使用优质教育资源，为学生全面发展奠定基础。 3、全面发展学校各学科教育，使学校教育能够持续、健康、协调、科学发展，教育教学质量均衡，能在2015-2020年内达到创建教育强县的目标。 四、成立了教育强县工作领导小组 学校接受义务教育学校标准化建设任务后，立即成立了教育强县工作领导小组，进行了迎接考评工作的专项分工，落实了重点工作及责任人。 组? 长：阿不都外力·阿不都热依木（校长） 负责全盘工作 成员 莱丽古丽.吐尔逊 （校德育主任） 负责A1指标 沙吾尔.米曼 （会计） 负责A1指标 牙森江.买合提 （教师） 负责A2指标 图尔孙阿依.木合塔尔 （教师） 负责A3指标 玛丽亚木.马木提 （教师） 负责A4指标 阿比丹.库尔班 （教师） 负责A4指标 二、工作步骤 1.准备阶段 1）召集全校教师学习《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，宣传动员评估工作的目的和意义，使全体教师认识义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。 2）分清各组的工作目标。 3）查清有关办学条件与队伍建设的材料，不足的部分按时上传县教育局，保证改善办学条件。 2.自查阶段 （1）对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的指标体系，结合学校各部门的工作职责和工作目标进行合理分工和指标分解，分别组织有关人员搜集所分管项目的基本情况自查并打分。 （2）由木沙江·库杜孜校长主持召开自评领导小组成员会议，听取各部门负责人的自查自评情况汇报，做出自查自评意见，拟定各项指标的评估分值。 （3）自查自评领导小组在分析综合自评结果的基础上撰写学校自查自评报告。 五、保障措施 （一）明确职责，完善机制。 1、加强教育强县领导工作，落实教育优先发展责任。学校成立教育强县