2012-013下期教导计划.docVIP

巴南区惠民中心小学校2012-2013学年度 下期学校教学工作计划 一、指导思想 以提高教学质量为中心任务，立足我校教学工作实际，以课程改革为重点，切实开展教学研究，提高课堂教学效率。全面树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改良教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。 二、工作目标 （一）抓常规管理，规范教师课堂教学行为，保证教学质量。 （二）抓教师业务能力培训，不断提高教师专业素养。 （三）完善制度，保证教学工作有序开展。 （四）抓教研、科研，促进课堂教学效率的提高。 （五）收集、整理督导资料，迎接检查。 （六）做好绩效考核，激励教师工作积极性。 （七）做好农村义务教育均衡发展资料，迎接检查。 三、主要措施 （一）制度的完善和执行 在原有制度的基础上完善、细化，使之更加规范、合理，并通过网络、教研活动、教师会议等方式，组织教师学习，从而把这些制度落实到教师的日常教学常规中。 （二）加强教学过程性管理，落实常规，监控、保证教学质量。 1、定期全面检查常规 前后半期各一次，由副校长、中层干部、教研组长分组联合进行检查记载。检查内容为：教案、作业的布置与批改、听课情况、校本培训笔记等。 开学两周内检查完各学科计划的制定情况。 期末结束之前检查完各学科总结的情况。 2、重点巡查 针对质量较差的年级进行常规跟踪巡查，找到质量差的原因，然后与教师交流沟通，共同探讨，采取有针对性有实效性的措施，力争提高质量。 3、加强平时巡查，规范课堂教学行为 平时巡查每周两次以上，重点巡查教师是否按时到岗到位，有无迟到早退现象，教师上课是否规范，如：组织管理学生是否到位；学生学习活动是否有序，做到活而不乱；有无接打电话或上网做其他事情的现象；课前准备是否充分（包括教案、课件的使用、实验器材以及教具的准备）等。 4、根据平时巡查发现的问题，有针对性的进行临时抽查。 主要监控教师是否做好充分的课堂教学准备工作，有无随意性，课堂教学是否严谨等。 5、听随堂课，提高常态课的质量。 每位行政每周1-2节，分管教学的行政2节以上，听课后及时与教师交流沟通，充分肯定教师们做得好的地方，不足的地方共同交流提出改进意见。发现问题较严重的要继续跟踪，并努力帮助教师提高教学艺术。 （三）有效落实教研 1、备课的改革 语数学科把每个年级的教材分作相应的几部分，每位教师都承担一部分章节的主备任务，主备人提前一个月备好，在教研活动时针对初稿共同研讨，提出补充改进意见，在年级组成员集体研究修改的基础上每人打印一份。任课教师上课时根据本班学生实际再次修改批注。期末，教研组长收集好电子教案保存（包括综合组），留给下一学年任教的教师，然后又在此基础上修改完善。 检查教案时就以每位教师主备部分的质量，加上不是主备部分自己修改批注的情况，作为教师备课的质量。 2、关于教学模式的运用 教学模式的优点：教学过程清晰，便于操作，有助于落实新课程改革的理念，对于农村学校还是比较适用。 不足：呆板，过于层序化，不是所有的课型都适用。 要求：不同的课型灵活运用，根据实际需要各个环节相互调整融合使用，只要有助于提高课堂教学效率的提高就可以了。课堂教学就是要追求高效，向着卓越的理想境界不断迈进。 3、教研课及组内的学习 每期每人一节，与组内学习交替进行。组内学习的主讲人从最年轻教师的开始安排，依次进行。要求主讲人提前两周准备好书面材料，然后交给组长审阅。可以学习教学杂志上或教育专著上的内容。 4、积极组织教师参加片区及以上的各科赛课活动和校际教研活动。 （四）规范科研，落到实处 1、每学月定期检查小课题研究情况，收集资料的情况，争取每个小课题都能顺利结题。 2、阅读课题按区教科所的相关要求进行开展，注意收集资料，善于总结经验，并将经验运用于自己的教学实践。 3、启慧式教学行动研究 开学前写好研究方案，开学后与区教科所联系，开学一周后准备开题。然后按研究方案有序地开展，并注意收集资料，善于发现问题，研究问题，善于总结经验，并将经验运用于自己的教学实践中，不断地提高课堂教学效率和教师的教学艺术，达到研究的目的。 三、活动的安排 1、教研活动照常进行，每周一次，教研课与组内学习活动替进行。开学教师会完后组织教研组长会议，对教研课的安排、备课的要求、组内学习安排等提出相关的要求，并及时制定好各组教研活动计划。 2、卓越课堂“共同体”活动的开展，大致定在第七周。具体时间、内容和形式与李向东校长和许校长商量决定。 3、片区及以上各科赛课活动必须参加，积极组织教师参与。 4、片区、区级以上业务部门举办的教研活动以及教师的培训学习必须参加。 5、与友好学校的校际教研活动，具体安排与相关学校校长和许校长商量决定。 6、教学开放周活动，如果教委有时间安排就按教委的时间进行，没有学校根据情