2012-013学年度上学期教科室工作计划.docVIP

2012-2013学年度上学期 教科室工作计划 一、指导思想 教科室本学年度将以规范教学常规管理、创新教科研模式为重点，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点，更新观念，创新发展，积极推进新课程改革，建设高效课堂，有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作，促进我校教育教学质量稳步提高。 二、工作目标 1．教学成绩总体目标 （1）学生总分情况。在期末统考中，高中各年级文理进入全市前10名的，应该保持有1—2人，力争有3人；初中各年级进入全县前10名的，应该保持在2人以上，力争有4人。总分分段入围总人数，高中应当排在全市重点中学第4名，力争进入全市第3名；初中应当保持在全县第1位。 （2）学科平均分情况。在期末统考中，高中各年级各学科平均分应该保持在全市4—5名，力争进入全市前3名；初中各年级各学科平均分应该在五所高完中居于1-2名，在全县各类学校中居于前10名、力争进入全县前3名。 2．教师专业发展目标 教师的专业发展是学校教学质量提高的重要基础，以校本教研为依托，以培养、提高教师的教育教学实践能力和教研能力为目标，将校本教研和培训有机结合，促进教师专业发展。 3．建设高效课堂目标 针对目前课堂教学方法陈旧、效率不高的现状，要求教师以新课程理念和科学理论为指导，遵循教学活动规律和学科特点，采用多种有效的教学方式和手段，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的课堂教学效果，努力构建“高效、优质、轻负”的课堂，提高教育教学质量。 4．教育科研工作目标 本学年我校在科研课题方面要实现较大突破，要能推动教学教研的快速发展，力争省级课题立项一个，市级课题结题两个，县级课题结题两个，校级小课题立项两个，全校专任教师发表和获奖论文超过50篇。 5．教育信息化发展目标 以信息化带动教育现代化，努力建设数字化校园、高信息素养的教职工队伍、网络技术支持下的高效业务流程，为教育教学提供信息化设施和资源，提高学生信息素养，促进教法和学习方法的变革，逐步实现学校管理的现代化以及教育教学模式、手段的现代化。 三、具体措施 （一）健全管理制度，保证教学质量 1．严格考勤制度 认真考勤是实现学校正常管理，做好学校工作的重要手段，也是考核教师工作态度的重要依据。为了严肃工作纪律，更好地维持教育教学工作秩序，提高工作效率，确保教育教学质量的稳步上升，我校计划在8月底建成四台指纹打卡机，让教师每天上班和下班时在规定时间内打卡进出。除此之外，每天的值班领导还应代队到各教职工办公室检查出勤情况。学校每天公示上一天教职工的出勤情况，一学期结束，对出满勤的教职工给予出勤奖，对迟到、旷工等达到一定次数的教职工扣发出勤奖。 2．坚持听课制度 校领导开展听课活动，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导；同学科教师间进行“互助性听课”，主要是教师间通过听课，互相学习，取长补短。同时，立足“听-说-评”活动，开展听课评课交流反馈制度。因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。学校规定：45岁以上教师每人每学期听课不少于10节，评课不少于1节；45岁以下教师每人每学期听课不少于15节，评课不少于2节；教研组长和备课组长每人每学期听课不少于20节，评课不少于3节；学校非教学领导每期听课不少于20节，评课不少于3节；教学副校长、教务处主任、教科室主任每期听课不少于40节，评课不少于6节。 3．坚持课堂巡查制度 课堂巡查制度是为了规范教师行为，检查课堂中学生的学习纪律和听课情况而采取的一种管理方法。学校执行的领导轮流不定时巡查课堂要坚持下去，针对检查中所发现的问题及时、有效的进行处理并将信息反馈给校长。教务处和教科室配合值周巡查组对课堂教学情况进行随机抽查，发现教师的不规范行为及时督促其整改。 4．坚持教学常规检查制度 由教科室牵头，年级组、教研组长和备课组长配合进行“教学六认真”检查，确保每一位教师都能严格按课程设置以及课时安排的规定，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。“教学六认真”检查实行大检查和抽查相结合，使之成为常规工作。检查方式：每学期大检查一至二次，各年级的抽查不少于一次；查内容：备课本、听课本、作业批改及试卷检测。教科室对备课、听课及作业批改检查结果作记录存档，以教研简报的形式进行通报，并与评优、晋级、绩效考核等挂钩。 5．落实“以老带新”制度 鼓励老教师和中青年教师结成“一帮一”对子，老教师用宝贵的教育经验和多年来形成的高尚的师德去指导和影响青年教师；青年教师则可以凭借接受能力快的优势，大胆尝试，反过