安徽省铜陵市铜都双语学高三地理 区域农业发展复习学案.docVIP

区域农业发展 课题： 区域农业发展 课型设置【自研·互动55分钟+表现35分钟】 【复习主题】（候课1分钟） 1、 理解气候条件、地形条件、土壤条件、社会和经济条件对农业生产有哪些有利影响和不利的影响 2、 通过对比和分析，理解东北地区农业布局特点 二、【定向导学·互动表现·当堂反馈】 课堂元素 自研自探环节 合作探究环节 表现提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自 主 复 习 指 导 （内容·学法·时间 35分钟） 互 动 策 略 （内容·形式·时间20分钟） 表 现 方 案 （内容·方式·时间 35分钟 ） 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 走 进 课 本 板块一：【知识梳理】 地理必修二2我们学习过农业的区位选择，请回忆影响农业的区位因素有哪些？ 请带着引言中的问题，结合课本P60文本和步步高复习讲义，对区域农业发展进行知识梳理。 §学法指导§：不同区域的农业发展要根据区域自然、社会等条件进行分析判断，分析时应充分考虑其优势条件和制约因素，本着扬长避短，因地制宜、因时制宜的原则去确定发展方向。 交流与分享 两人小对子：（对学展示） ①就自研和随堂笔记进行等级评定，并对相关内容交换意见。 ②对子间交流：东北地区的农业发展的区位条件？ （3分钟） 冲刺与挑战 五人互助组：（互助展示） 重点讨论：东北地区农业发展中的问题及其发展方向。 （7分钟） 准备与预演 十人共同体： A、导生主持，大组长抽签，获得任务后，5人在大组长带领下进行预展规划，合理分工； B、另一小组长在学科组长带领下熟悉本组展示主题并交流意见； C、十人共同体进行主题性小预展。 （10分钟） 表现主题一 开发条件 要求：回顾必修二农业区位的知识，并运用来阐述东北农业发展的区位。 提示：请以交流互动的形式，用必修二的学习经验来讲述如何分析东北地区农业的区位。 自研自探成果呈现一 1、从自然和社会经济条件掌握东北地区的农业发展的区位条件（即东北商品谷物农业的区位条件）： 自研自探成果呈现二 2、东北商品粮基地建设。 自研自探成果呈现三 3、东北地区农业发展中存在的问题： 4、东北地区农业的发展方向。 等级评定： 走 进 高 考 板块二：【考向分解】 命题规律：高考中，选择题一般考查农业可持续发展实施的条件或因素，综合题一般考查农业发展中存在的问题或特点并据此分析农业可持续发展的措施。“三农”问题，是高考的重点和热点。 §学法指导§：一个地区农业的发展，要依托当地的自然条件、区位条件、社会经济条件等诸多因素。并针对有利和不利的区位因素提出合理的农业措施，提高农事效率。 表现主题二 商品粮基地建设 要求：从大规模机械化生产和地区专业化生产两方面呈现东北商品粮基地的建设。 建议：请以角色扮演形式，扮演国营农场主来讲述本板块。 走 进 生 活 板块三：【拓展运用提升】 中国有九大商品粮基地，参照图文详解P178，指出东北有哪几个？ 请同学们研读课本P67-P68文本内容，了解东北农业发展中的问题，并思考其发展方向。 §学法指导§：针对农业的各种问题，应注意以下方面：1、调整农业结构；2、推进农业产业化；3、加强基础设施建设，改善生产条件；4、提高农业技术；5、改善生态环境，促进可持续发展。 表现主题三 发展方向 要求：针对农业出现的问题，对症下药，寻求其今后的发展方向。 提示：选择精辟的语言和易懂的方式呈现。并能说明这些知识点告诉了我们什么道理。 走 进 课 堂 板块四：【教师命题】 本节我们一起了解了东北地区农业发展的相关内容。中国自古以来便是农业大国，本节重点是东北地区农业发展的利弊因素，难点是学会分析影响农业的区位因素和学会辩证的分析问题。我们要认识到人类的生产活动要尊重自然规律，也要认识