- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大于4的偶数都可表为两个【摘要】 以古今中外巨人创新思维和成果作基础,再启动创新思维,构建新函数,建立7个引理,用微分学求最小值方法,奇妙且简要的证明了.2N=P4+P5 (1)当正整数2N≥6,(1)式至少有一组P4和P5同为奇素(质)数的解.即著名的古今中外古典六大数学难题之一,1742年提出的哥德巴赫猜想的正确性得到证明.【关键词】 韦达定理和逆定理;方程整数根;正整数正因数;连续函数上的点;最小值;陈氏定理;技术上相互兼容;构造新函新现将大于4偶数都可表为两个奇素(质)数之和的奇妙证明,或称走下神坛的证明,分三方面叙述如下.1.260多年的研究简要历史以史为鉴,知兴替.1992年获中国图书一等奖和最优秀十大畅销书之一的“中国少年儿童百科全书”科学技术卷等有关科普著作介绍,哥德巴赫猜想260多年的研究简要历史如下.1742年,德国数学家哥德巴赫给大数学家欧拉(EULER,1707~1783)的一封信中提出一组数学猜想,这组数学猜想最后归结为:每一个2N≥6的偶数都可表为两个奇素数之和.欧拉用相当精力研究后,回信说,这个猜想是正确的,但不能证明.1900年在巴黎召开的第二次国际数学家大会上,誉为古今中外十大数学家之一的希尔伯特(德.Hilbert,1862~1943)在大会报告中,提出了二十世纪全世界数学家需要共同努力解决的23个问题.其中第8个问题是素数问题.其中包括哥德巴赫猜想.1912年在英国剑桥召开的第五次国际数学家大会上,来自德国哥廷根大学的著名数学家兰道指出:在数论领域中,有四个难题以当时的数学水平是不可能很快解决的,这四个难题中包括“哥德巴赫猜想”.1920年,挪威数学家布朗,用古老的“筛法”证明了“每一个大偶数是二个素因子都不超过九个的”数之和,俗称(9+9).1958年中国王元证明了(2+3).用此法证明的成果有一个弱点,就是其中的二个数没有一个是可以肯定为素数.1948年,匈牙利数学家兰恩易,仍主要用“筛法”证明了:每一个大偶数都是一个素数和一个“素因子不超过六个的”数之和,即他证明了(1+6).1962年,中国潘承洞证明了(1+5).同年,中国王元、潘承洞证明了(1+4).1956年,布赫斯塔勃、维诺格拉多夫和庞皮艾黎证明了(1+3).1966年,中国陈景润(1933~1996)证明了(1+2).当时论文长达两百多页,不断简化后,1973年才发表.陈景润在“初等数论I”(科学出版社,1978年12月)第9页写道:“这个哥德巴赫猜想直到现在还没有肯定的或否定的答案,我们认为哥德巴赫猜想是肯定的可能性很大.这个问题现在最好的结果是:每一个充分大的偶数都是一个素数及一个不超二个素数的乘积之和.华罗庚、王元、潘承洞、丁夏畦、尹文霖和陈景润都曾经在这方面进行过不少工作.”1986年,英国出了本书――“数学新的黄金时代”(基斯.德夫林著,李文林等译,上海教育出版社,2001年11月),2001年11月再版时,世界级著名数学家陈省身在第二页作序为:“开创新世纪的数学文化.”该书第6页写道:“计算机已对100,000,000以下的所有偶数作了验算,证明对于这些数哥德巴赫猜想成立;但是时至今日,还没有适当的办法证明整个猜想的正确性.”以上就是1742至2007年哥德巴赫猜想研究的简要历史.2.奇妙的证明和一个推论为了证明大偶数都可表为两个素数之和的正确性,用中国孙子兵法的“以正合,以奇?佟钡乃嘉?,引入比尔?盖茨(Bill Gates,1955~ )在“未来之路”一书中,提倡的“技术上相互兼容”的原则.继承陈景润院士研究成果,启用构建新函数等新思维,建立如下7个引理.3.三个对比和三个价值3.1三个对比陈景润定理是本命题研究2007年前的最好成果,与本研究成果进行三方面比较如下.3.1.1使用基本方法的比较.陈景润成果用“筛法”为基本方法,誉为“筛法”的“光辉顶点”.本成果是用多个中学数学知识为基础,继承陈氏定理,构建新的连续函数理念,加以科学的联合运用.3.1.2成果完整性比较.陈氏定理是本命题的阶段性成果,俗称(1+2),本成果是命题成果,可称为(1+1),即此命题研究已达终点.3.1.3成果可读性和文稿长短的比较.陈景润定理只有少数高级数论大师才能看懂,本成果,优秀高中毕业生有2 % 能看懂,全世界看懂超过千万人.陈景润定理简化后仍有约2万多字,本成果全部不足五千字.3.2本成果的三个价值本成果的三个价值是:一是用“站在巨人的肩膀上”再创新,构建新的连续函数理念后,联合科学运用,得出奇妙的证明,丰富了数论的科研方法和内容,且千百万人能看懂,对启发知识创新有很大参考价值;二是由于古今古典世界六大数学难题,找到了奇妙证明,全部古典6大数学难题已解决.有很大历史文化价值;三是再证明了二十世纪最伟大的思想家和科学家爱因斯
您可能关注的文档
- 多媒体技术优化聋校语文教学探究.doc
- 多媒体技术在中学物理教学中的应用浅析.doc
- 多媒体技术在中学英语教学中的应用探究.doc
- 多媒体技术在信息技术课教学中的应用.doc
- 多媒体技术在偏远地区农村小学课堂教学中的作用.doc
- 多媒体技术在初中政治教学中的应用刍议.doc
- 多媒体技术在初中数学教学中的定位及应用.doc
- 多媒体技术在初中物理教学中的应用思考.doc
- 多媒体技术在初中生物教学中的作用浅析.doc
- 多媒体技术在初中语文写作教学改革中的作用.doc
- GB/T 45632-2025数字航空摄影测量 控制测量规范.pdf
- GB/T 45616.4-2025自动化系统与集成 面向制造的数字孪生框架 第4部分:信息交换.pdf
- 中国国家标准 GB/T 45616.4-2025自动化系统与集成 面向制造的数字孪生框架 第4部分:信息交换.pdf
- 《GB/T 45616.4-2025自动化系统与集成 面向制造的数字孪生框架 第4部分:信息交换》.pdf
- GB/T 33588.1-2025雷电防护系统部件(LPSC) 第1部分:连接件的要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 33588.1-2025雷电防护系统部件(LPSC) 第1部分:连接件的要求.pdf
- 《GB/T 33588.1-2025雷电防护系统部件(LPSC) 第1部分:连接件的要求》.pdf
- 《GB/T 33588.3-2025雷电防护系统部件(LPSC) 第3部分:隔离放电间隙(ISGs)的要求》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 33588.3-2025雷电防护系统部件(LPSC) 第3部分:隔离放电间隙(ISGs)的要求.pdf
- GB/T 18757-2025企业建模与体系结构 企业参考体系结构与方法论的要求.pdf
文档评论(0)