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湖南省怀化市湖天中学高中语文 杜甫诗三首教案 新人教版必修3
教学日期
2014年 月 日 第周 星期 第 节
教学年级 高 中 2014 年 上 期
科目
语文
课题
教学班级 高 中 13 级 05.06 班
三
维
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湖南省怀化市湖天中学高中语文 杜甫诗三首教案 新人教版必修3湖南省怀化市湖天中学高中语文 杜甫诗三首教案 新人教版必修31湖南省怀化市湖天中学高中语文 杜甫诗三首教案 新人教版必修3教学日期 2014年 月 日 第周 星期 第 节教学年级 高 中 2014 年 上 期科目语文课题 教学班级 高 中 13 级 05.06 班三维鼻蕾杜逢郊擎暴皂益挪英旧沙缕冕甸哪课权虎领攻胃绥盘沾清郑颤蛀贞贿奠皋倘搁烈惟尉似勉尧矽冯缆淋蠢齿淖扎挨鲍函违拄烘恢碌曰猿壬毫子瑟
教学日期
2014年 月 日 第周 星期 第 节
教学年级 高 中 2014 年 上 期
科目
语文
课题
教学班级 高 中 13 级 05.06 班
三
维
目
标 知识
与
技能 1.了解杜甫律诗的一般特点,熟悉诗歌情景交融的表现手法。
2.感悟杜甫的积沉郁顿挫的现实主义风格; 过程
与
方法 1.通过诵读,体会文本所表现出的情感。2.分组讨论,疏通大意,探讨诗歌的手法和作者所表现的情感。 情感态度与
价值观 理解诗人寄托于诗歌中深沉的感情,学习诗人忧国忧民的高尚品质。
教学用具
多媒体课件
教学重点 杜甫诗积沉郁顿挫的风格,作者于诗歌中表现的情感。
教学难点 诗歌的表现手法
教学步骤及要点: 一、导入
说说你眼中的杜甫。
二、自主学习部分
(1)、明确教学目的。
1.了解杜甫,了解律诗的基本特点。
2.理解诗歌的深沉感情。
3.杜甫沉郁顿挫的诗风。
(2)、作者简介
杜甫(712—770),字子美,盛唐大诗人。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫一生思想是“穷年忧黎元”,“致君尧舜上”,所以他的诗歌创作,始终贯穿着忧国忧民这条主线。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后的社会生活画面,因而被称为一代“诗史”。杜诗风格, “沉郁顿挫”。同时,其诗兼备众体,艺术手法也多种多样,是唐诗思想艺术的集大成者。杜甫还继承了汉魏乐府“感于哀乐,缘事而发”的精神,摆脱乐府古题的束傅,创作了不少“即事名篇,无复依傍”的新题乐府,如著名的“三吏”、“三别”等,对后来元白的“新乐府运动”产生了积极影响。代表作:《兵车
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