陕西省澄城县寺前中学高生物人体的激素调节复习题1.docVIP

陕西省澄城县寺前中学高三生物人体的激素调节复习题1 一选择题 1、右图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是(D　　) A．当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素 B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过①→③→④→⑥使其浓度降低 C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过②→③→④→⑤使其浓度升高 D．垂体处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽 2、（2012·徐州质检）4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量变化曲线如图所示。据图分析正确的是 (B ) A.a代表高胰岛素血症患者血糖含量变化 B.4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C.b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D.c、d代表正常人的血糖含量变化 3、下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是(D　　) A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导 D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加 4、如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(　D　) A．胰岛B细胞受损 B．甲状腺被切除 C．无法将血糖转换成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 二、非选择题 1、下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质)： (1)图中下丘脑参与的生理调节方式有__________________，当人体处于寒冷环境中，图中物质________________(填字母)在血液中的含量明显升高。 (2)当正常人处于饥饿状态时，图示中________________(填字母)增多，在机体内通过促进__________________的过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中________部位受损，会使人患糖尿病。 (3)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是______________________________。 (4)血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为________。 (5)在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的________物质有关。 (6)下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌________，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。 【答案】(1)神经、体液调节　A (2)C　肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖　丙 (3)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 (4)反馈调节　(5)糖蛋白(受体) (6)抗利尿激素 2、（2012·厦门质检）下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答： （1）当机体受到寒冷刺激时，激素①的分泌量增加，则激素①是 激素，其增加的机制是：下丘脑分泌的 激素增加，通过A血管运输到垂体，使之分泌的 激素增加，进而促进激素①的分泌。 （2）图中所示的A、B、C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管是 。 （3）当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时， 升高，该变化将刺激下丘脑的相应感受器，导致激素② （填写名称）的释放量增多。 【答案】(1)甲状腺 促甲状腺激素释放 促甲状腺(2)A、B、C (3)细胞外液渗透压 抗利尿激素