教学岗位基任务管理办法(修订).docVIP

教学岗位基本任务管理办法 教学岗位主要包括教师、实验实训指导教师和学生思想政治工作教师（政治辅导员）。按照学院《工资管理办法》的规定，教学岗位人员在完成教学岗位基本任务的前提下，可全额取得其月绩效工资。为此，特制定教学岗位基本任务管理办法。 一、教学岗位的基本任务 教学岗位基本任务以学期为单位进行核定，各教学岗位的基本任务如下： （一）教师 1．教授、副教授岗位 应完成课程教学任务140学时，同时完成教学建设任务4分。 体育教师应完成课程教学任务150学时，同时完成体育任务2分。 2．讲师岗位 技术中心（教研室）主任以及具备工作能力的骨干教师应完成课程教学任务150学时，同时完成教学建设任务2分。 体育教师应完成课程教学任务150学时，同时完成体育任务2分。 其他教师完成课程教学任务160学时。 3．助教岗位 完成课程教学任务160学时。 体育教师应完成课程教学任务150学时，同时完成体育任务2分。 （二）实验实训指导教师 1．实验实训指导教师主要承担在实验实训室进行的实训课程教学任务和实验指导任务，应完成课程教学任务160学时。 2．实习车间指导教师应完成教学任务140学时，同时完成实习车间设施的管理与维护任务4分。 （三）思想政治工作教师（政治辅导员） 1．副高岗位 （1）完成政治辅导员工作任务。 （2）承担一项党团建设或校园文化建设等任务（2分）。 （3）完成一项学生管理相关调研工作（4分）。 2．中级岗位 （1）完成政治辅导员工作任务。 （2）完成一项学生管理相关调研工作（4分）。 3．初级岗位 （1）完成政治辅导员工作任务。 （2）参与学生管理相关调研工作（2分）。 教学系（部）安排教师基本任务时，不得以课程教学任务充顶教学建设任务。非个人原因导致课程教学基本任务学时不足，允许用教学建设任务分值进行充顶，每分可充顶5学时。 二、教学岗位基本任务的计分办法 （一）课程教学任务 课程教学任务以学时数K值来核定，具体情况参见《教学工作量计酬办法》。 （二）教学建设任务 教学建设任务及其分值核定如下： 1．新专业开发（20分）：围绕某一新专业，完成需求分析、市场调研、岗位职业能力分析、人才培养方案编制、专家论证、新专业申报材料编制等任务，并经学院学术委员会审定通过。 2．老专业改造（14分）：围绕某一老专业，完成企业调研、职业岗位分析、课程体系研究、专家论证、提出专业定位和培养方案调整意见等，并经学院学术委员会审定通过。 3．现有专业更新（4分）：围绕某一老专业，完成岗位能力分析、提出专业定位和课程体系调整方案、更新专业教学标准等任务，并经教学例会审定通过。 4．实训基地建设（8-10分）：围绕某一技术中心（实训室），完成实训基地建设方案编制、财政专项运作、项目采购、设施验收等任务。 5．优秀课程建设（24分）：按照国家精品课程、工学结合课程改革的要求，完成课程教学设计，编制课程标准，开发项目任务书（教学案例），拍摄教学录像，完成网络课程建设。并且开展一轮课程改革实践。 6．TC课改试点（12分）：按照工学结合课程改革的要求，完成课程教学设计，编制课程标准，开发项目任务书（教学案例），并且开展一轮课程改革实践。 7．网络课程建设（10分）：为满足学生自主学习的需要，完成教学大纲、学习资料、习题、参考文献、师生交互等内容，通过网络环境实现课程的学习。 8．项目任务书、教学案例集（6-8分）：根据案例教学、项目教学、实训项目教学的需要，编制适合教、学、做一体化教学的整门课程的项目任务书、项目教学资料或案例集。 9．课程标准（大纲）编制（4分）：根据专业教学标准，明确课程能力目标，编制符合学院规定格式要求的课程标准，解析课程目标、研制教学任务、设计教学活动、制定考核方式、并就组织形式及资源利用等提出具体意见和建议。 10．技能测试题库（试题库）（4分）：结合课程特点，建立适合学生能力考核要求的试题库。 11．教学方法及考核模式改革任务（2分）：以教改理论为指导，以改革实践为基础，以效果对比为依据，并提交教改论文。 12．通用平台教育专题调研任务（2分）：制定调查方案，设计问卷和访谈提纲，研究调查记录，进行数据分析，提交调查研究报告。 13．新教师培养（4分）：按学院规定完成新教师的培养任务。 14．实习车间设施管理（8-16分）：实习车间指导教师完成车间设施、工具、装备的管理维护任务，依据复杂程度，全学期计8-16分。 15．学生管理相关调研任务（2-4分）：例如毕业生跟踪调研，新生基本素质情况调研，以及其他专项调研等。 （三）体育任务 体育任务及其分值核定如下： 1．学院运动会的组织管理任务（6分）：完成学院运动会的组织管理工作，每次共计6分。 2．校区大规模体育竞赛的组织管理任务（4分）：完成校区大规模体育竞赛的组织管理工作，