（课堂设计）2014-015高中数学 2.1.2 指数函数及其性质学案2 新人教A版必修5.docVIP

2.1.2　指数函数及其性质(二) 自主学习 1．理解指数函数的单调性与底数a的关系，能运用指数函数的单调性解决一些问题． 2．理解指数函数的底数a对函数图象的影响． 基础自测 1．下列一定是指数函数的是(　　) A．y＝－3x B．y＝xx(x0，且x≠1) C．y＝(a－2)x(a3) D．y＝(1－eq \r(2))x 2. 指数函数y＝ax与y＝bx的图象如图，则(　　) A．a0，b0 B．a0，b0 C．0a1，b1 D．0a1,0b1 3．函数y＝πx的值域是(　　) A．(0，＋∞) B．[0，＋∞) C．R D．(－∞，0) 4．若指数函数f(x)＝(a＋1)x是R上的减函数，那么a的取值范围为(　　) A．a2 B．a2 C．－1a0 D．0 对点讲练 比较大小问题 【例1】 比较下列各题中两个值的大小： (1)3π与33.14；　(2)0.99－1.01与0.99－1.11；　(3)1.40.1与0.90.3. 规律方法　比较两指数大小时，若底数相同，则先构造出该底数的指数函数，然后利用单调性比较；若底数不同，则考虑选择中间量，通常选择“1”作为中间量． 变式迁移1 比较eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4,3)))eq \f(1,3)，2eq \f(2,3)，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(2,3)))3，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4)))eq \f(1,2)的大小． 解简单的指数不等式 【例2】 如果a2x＋1≤ax－5(a0，且a≠1)，求x的取值范围． 规律方法　解af(x)ag(x)(a0且a≠1)此类不等式主要依据指数函数的单调性，它的一般步骤为 变式迁移2 已知(a2＋a＋2)x(a2＋a＋2)1－x，则x的取值范围是____________． 指数函数的最值问题 【例3】 (1)函数f(x)＝ax(a0，且a≠1)在区间[1,2]上的最大值比最小值大eq \f(a,2)，求a的值； (2)如果函数y＝a2x＋2ax－1(a0且a≠1)在[－1,1]上有最大值14，试求a的值． 规律方法　指数函数y＝ax(a1)为单调增函数，在闭区间[s，t]上存在最大、最小值，当x＝s时，函数有最小值as；当x＝t时，函数有最大值at.指数函数y＝ax(0a1)为单调减函数，在闭区间[s，t]上存在最大、最小值，当x＝s时，函数有最大值as；当x＝t时，函数有最小值at. 变式迁移3 (1)函数f(x)＝ax (a0，a≠1)在区间[1,2]上的最大值与最小值之和为6，求a的值； (2)0≤x≤2，求函数y＝4x－eq \f(1,2)－3·2x＋5的最大值和最小值． 1．指数函数的定义及图象是本节的关键．通过图象可以求函数的值域及单调区间． 2．利用指数函数的性质可以比较两个指数幂的大小 (1)当两个正数指数幂的底数相同时，直接利用指数函数的单调性比较大小． (2)当两个正数指数幂的底数不同而指数相同时，可利用两个指数函数的图象比较它们的大小． (3)当两个正数指数幂的底数不同而且指数也不相同时，可考虑能否利用“媒介”数来比较它们的大小． 3．通过本节的学习，进一步体会分类讨论思想在解题中的应用． 课时作业 一、选择题 1．下图分别是函数①y＝ax；②y＝bx；③y＝cx；④y＝dx的图象，a，b，c，d分别是四数eq \r(2)，eq \f(4,3)，eq \f(3,10)，eq \f(1,5)中的一个，则相应的a，b，c，d应是下列哪一组(　　) A.eq \f(4,3)，eq \r(2)，eq \f(1,5)，eq \f(3,10) B.eq \r(2)，eq \f(4,3)，eq \f(3,10)，eq \f(1,5) C.eq \f(3,10)，eq \f(1,5)，eq \r(2)，eq \f(4,3) D.eq \f(1,5)，eq \f(3,10)，eq \f(4,3)，eq \r(2) 2．已知a＝30.2，b＝0.2－3，c＝(－3)0.2，则a，b，c的大小关系为(　　) A．abc B．bac C．cab D．bca 3．若(eq \f(1,2))2a＋1(eq \f(1,2))3－2a，则实数a的取值范围是