数学必修2二章知识点整理(含习题).docVIP

高中数学必修2 第一章 空间几何体知识点梳理 （一）空间几何体的结构 1. 多面体与旋转体：多面体：棱柱、棱锥、棱台；旋转体：圆柱、圆锥、圆台、球； 另一种分类方式：①柱体：棱柱、圆柱；②椎体：棱锥、圆锥；③台体：棱台、圆台；④球 简单组合体：一种是由简单几何体拼接而成，一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成。 2. 棱柱：①直棱柱 斜棱柱 正棱柱 ②三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等等。 棱柱的性质：①两底面是对应边平行的全等多边形；②侧面、对角面都是平行四边形；③侧棱平行且相等；④平行于底面的截面是与底面全等的多边形。 3. 棱锥：三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥等等 （1）棱锥的性质：①侧面、对角面都是三角形；②平行于底面的截面与底面相似，其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方. （2）正棱锥的性质：①正棱锥各侧棱都相等，各侧面都是全等的等腰三角形。②正棱锥的高，斜高和斜高在底面上的射影组成一个直角三角形，正棱锥的高，侧棱，侧棱在底面内的射影也组成一个直角三角形。③正棱锥的侧棱与底面所成的角都相等。④正棱锥的侧面与底面所成的二面角都相等。 4. 圆柱与圆锥：圆柱的轴 圆柱的底面 圆柱的侧面 圆柱侧面的母线 5. 棱台与圆台：统称为台体 （1）棱台的性质：两底面所在平面互相平行；两底面是对应边互相平行的相似多边形；侧面是梯形；侧棱的延长线相交于一点. （2）圆台的性质：两底面是两个半径不同的圆；轴截面是等腰梯形；任意两条母线的延长线交于一点；母线长都相等. 6. 球：球体 球的半径 球的直径. 球心 （二）空间几何体的三视图和直观图 1.中心投影 平行投影 正投影 2.三视图的画法：长对正、高平齐、宽相等。 3.直观图：斜二测画法，直观图中斜坐标系，两轴夹角为；平行于x轴长度不变，平行于y轴长度减半。 （三）空间几何体的表面积和体积 1.柱体、锥体、台体表面积求法：利用展开图 2.柱体、锥体、台体表面积体积公式，球体的表面积体积公式： 几何体 表面积相关公式 体积公式 棱柱 棱锥 棱台 圆柱 （r：底面半径，l：母线长=h：高） 圆锥 （r：底面半径，l：母线长） 圆台 （r：下底半径，r上底半径，l：母线长） 球体 第二章 直线与平面的位置关系 基础梳理 一、空间中直线与直线之间的位置关系 1 平面含义：①没有大小之分，②没有厚度，③平面是平的且可以无限延展的 2．平面的基本性质 (1)公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内． 符号表示为 (2)公理2：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面． 若A，B，C不共线，则A，B，C确定平面 推论1：经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面． 若，则点A和确定平面 推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面． 若，则确定平面 推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面． 若，则确定平面 (3)公理3：如果两个平面(不重合的两个平面)有一个公共点， 那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条 过这个公共点的直线． (4)公理4：（平行公理）：平行于同一条直线的两条直线互相平行。（平行线的传递性） 四个作用 (1)公理1的作用：①判断直线在平面内；②由直线在平面内判断直线上的点在平面内． (2)公理2的作用：公理2及其推论的作用①确定一个平面，②判断“直线共面”的方法． (3)公理3的作用：①判定两平面相交；②作两平面相交的交线；③证明多点共线． (3)公理4的作用：判断空间两条直线平行的依据。 强调：公理4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 (5) 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。 作用：该定理也叫等角定理，可以用来证明空间中的两个角相等。 3．直线与直线的位置关系 (1)位置关系的分类 空间的两条直线有如下三种关系： 共面直线： 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点。（既不平行，也不相交） 注：判定异面直线的两种方法： (1)判定定理：平面外一点A与平面内一点B的连线和