2012年江西省教师资格《小学心理学》全真模拟试题1套.docVIP

2012年江西省教师资格证考试《小学心理学》模拟试题(1) 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．教育心理学研究的核心内容是（　）。A．学习内容B．学习方法C．学习过程D．学习目标2．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　）。A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性3．根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（　）。A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为4．（　）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。A．学习需要B．学习准备C．学习目标D．学习期待5．学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（　）。A．一般迁移B．具体迁移C．水平迁移D．垂直迁移6．到工厂进行参观访问属于（　）。A．模象直观B．形象直观C．感知直观D．实物直观7．组织策略属于（　）。A．精加工策略B．认知策略C．元认知策略D．调节策略8．以下不涉及问题解决过程的学说有（　）。A．桑代克的尝试错误说B．苛勒的顿悟说C．巴甫洛夫的经典性条件作用论D．杜威的分阶段说9．口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（　）。A．指向功能B．激活功能C．强化功能D．调节与维持功能10．“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　）。A．创造性B．学习动机C．学习迁移D．学会学习11．下列哪项属于真正的创造?（　）A．鲁班发明锯子B．高斯少年时做数字1～100的连加C．找到远古时期的化石D．陶渊明发现桃花源12．先行组织者技术一般用于（　）。A．发现学习B．接受学习C．合作学习D．掌握学习13．吹拉弹唱属于（　）。A．识记技能B．心智技能C．操作技能D．认知技能14．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　）。A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线15．根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（　）。A．器械型操作技能B．细微型操作技能C．连续型操作技能D．开放型操作技能 二、多项选择题(本大题共10小题．每小题3分。共30分)1．根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　）。A．专制型B．开放型C．说服型D．放纵型E．民主型2．班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　）。A．效果强化B．直接强化C．间接强化D．替代性强化E．自我强化3．马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　）。A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．尊重需要E．自我实现需要4．以下属于操作技能的有（　）。A．吹笛子B．打网球C．体操D．阅读E．计算5．合乎法则的熟练技能具有的特性有（　）。A．流畅性B．迅速性C．经济性D．同时性E．适应性6．测验前的计划包括（　）。A．确定测验的目的B．确实测验要考查的学习结果C．列出测验要包括的课程内容D．写下考试计划或细目表E．针对计划测量的学习结果，选择适合的题型7．客观题包括以下哪些题型?（　）A．选择题B．完形填空C．匹配D．是非题8．以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　）。A．两者没有关系B．两者既有关系又有区别C．两者完全等同D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础E．测量和测验的结果通过教学评价来判断9．自编测验的常见错误是（　）。A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B．教师对测验准备不够充分C．测验太简单，题量小D．教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E．教师对测验的项目分类比例不一致10．心理测验的技术指标包括量表的（　）。A．难度B．效度C．信度D．标准化E．知名度三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（　）2．对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（　）3．课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（　）4．课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（　）5．学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（　）6．柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（　）7．对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（　）8．心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（　）9．家庭与学校的教育环境是影响个体创造