第十一章《三角形》复习q预案.ppt

学习目标： 　1．复习本章内容，整理本章知识，形成知识体系， 体会研究几何问题的思路和方法． 　2．进一步发展推理能力，能够有条理地思考、解决 问题． 学习重点： 复习本章内容并运用它们进行有关的计算与证明， 构建本章知识结构． 建构体系 边 高 中线 角平分线 多边形的内角和 多边形的外角和 与三角形有关的线段 三 角 形 三角形的内角和 三角形的外角和 1. 三角形的三边关系: (1) 三角形两边的和大于第三边 2. 判断三条已知线段a、b、c能否 组成三角形. 当a最长,且有b+ca时,就可构成三角形. 3. 确定三角形第三边的取值范围: 两边之差第三边两边之和. (2) 三角形两边的差小于第三边 三角形的高线定义： 顶点和垂足之间 4. 三角形的主要线段 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，______________ 的线段叫做三角形的高线. 三角形角平分线的定义： 顶点与交点 三角形一个角的平分线与它的对边相交，这个角的 之间的线段叫做三角形的角平分线。 三角形的中线定义 顶点与它对边中点 连结三角形一个 的线段叫做三角形的中线。 三角形的高线： 4. 三角形的主要线段 交点及应用 三角形角平分线： 交点及应用 三角形的中线定义 交点及应用 5. 三角形的分类 锐角三角形 三角形 钝角三角形 (1) 按角分 直角三角形 斜三角形 (2) 按边分 腰和底不等的等腰三角形 三角形 等腰三角形 等边三角形 不等边三角形 6. 三角形木架的形状不会改变,而四边形木架的形状会改变.这就是说,三角形具有稳定性,而四边形没有稳定性。 7. 三角形内角和定理 三角形的内角和等于1800 直角三角形的两个锐角互余。 8. 三角形外角和定理 三角形的外角和等于3600 有两个角互余的三角形是直角三角形 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。 9. 三角形的外角与内角的关系 三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。 10、n边形的内角和等于(n－2)·180?. 多边形的外角和都等于360°. 我们通过把多边形划分为若干个三角形，用三角形内角和去求多边形内角和，从而得到多边形的内角和公式为（ｎ－２）× 180°。这种化未知为已知的转化方法，必须在学习中逐渐掌握。由于多边形外角和为360°，与边数无关，所以常把多边形内角和的问题转化为外角和来处理。 、镶嵌 2、任意三角形一定可以镶嵌. 4、正六边形可以镶嵌. 3、任意四边形一定可以镶嵌 注意:只用正五边形、正八边 形一种图形不能镶嵌. 1、拼接在同一个点的各个角 的和等于360度 练一练： 1、下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米。填“能”或“不能”) （1）3，4，5（ ） （2）8，7，15（ ） （3）13，12，20（ ） （4）5，5，11（ ） 不能 不能 能 能 直角三角形 钝角三角形 2、三角形按内角的大小分为三类：①锐角三角形； ②直角三角形；③钝角三角形。根据下列条件判断它们 是什么三角形？ （1）三个内角的度数是1:2:3（ ） （2）两个内角是50°和30°（ ） 3、在△ABC，AB＝5，BC＝9，那么 ＜AC＜ ___  （第6题） （第7题） 6、如上图，∠1=60°，∠D=20°，则∠A= 度 7、如上图，AD⊥BC，∠1=40°，∠2=30°， 则∠B= 度，∠C= 度 4 14 7或 9 17cm 100 50 60 4、一个三角形的两边长分别是3和8，而第三边长为 奇数，那么第三边长是 ______ 5、已知一个等腰三角形的一边是3cm，一边是7cm， 这个三角形的周长是 _________ 8.如图，在△ABC中,BE是边AC上的中线。已知AB=4，AC=3，BE=5，△ABE的周长=________. C B A E 9.如图,CE,CF分别是△ABC的内角平分线和外角平分线, 则∠ECF的度数=______度. B C D F E A 三角形的中线、角平分线、高线的概念 练一练: 10.5 90 11、如图，在△ABC中，B