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图表信息类问题 (教案设计) 一、教材的地位与作用 二、教学目标 (1)知识与技能目标 (2)过程与方法目标 (3)情感态度与价值观目标 三、教学重点、难点: 四、教学方法及教学手段: 五、教学过程 一、教材的地位与作用 图表信息类问题是题设条件或结论中包含有图、表的试题,这类题目的解题条件主要靠图、表给出,所以在解答这类试题的过程中,要仔细观察图、表所含的信息,并对所得的信息进行整理、分析、加工,最终求得问题的解答.它着重考查了同学们识图看表的能力以及处理信息的能力。近年来在各地的中考试题中出现的频率越来越高. 二、教学目标 (1)知识与技能目标 (2)过程与方法目标 (3)情感态度与价值观目标 三、教学重点、难点: (1)重点: (2)难点: 四、教学方法及教学手段: 五、教学过程 * 能通过读图,获取有用信息,并通过图象信息,建立数学模型解决问题。 通过学生识图看表的活动,让学生体会获取信息的注意要点,目的是培养学生获取正确信息以及利用图表信息解决问题的能力。 通过获得成功的经验和克服困难的经历,增进数学学习的信心,激发学生自主探求的热情;通过合作交流,培养学生团结协作、乐于助人的品质。 学生学会获取正确的图表信息 怎样获取取正确的图表信息及利用信息解决问题 启发讲授式与合作交流相结合的教学方式 *
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