《蜜蜂》优课资料.ppt

请大家默读第二自然段，一边读，一边想： 法布尔是怎么做这个试验的，试着用“”画出他做实验的句子。 蜜蜂 蜜蜂 蜜蜂 * * 小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。 1、谈谈你对蜜蜂的了解。 2、你还想知道哪些关于蜜蜂的知识？蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。 圆舞 摆尾舞 蜜蜂 课堂初读课文 ①自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。 ②同桌互读，纠正错误。返 回 法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。lùnshì yàndàizhèng 无论试验纸袋证实飞散gàijiǎnzǔ 几乎大概减少阻力遥远cèkuòtú 推测包括检查迷失沿途 quèchāo确确实实 准确无误 超常 记忆力 本能 课文词语 无论试验纸袋证实飞散 几乎大概减少阻力遥远 推测包括检查迷失沿途 准确无误确确实实 超常 记忆力 本能 课文词语 几乎（jī）　几个(jǐ) 尽管（jǐn） 尽力（jìn） 闷热（mēn）　纳闷（mèn） 读一读:听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。 “听说”一词在这里有什么含义？ 听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜 蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的 记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己 带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路， 打开纸袋，把它们放出来。 1.捉蜜蜂，放纸袋 3.叫女儿等 2.做记号 4.去两里外放蜜蜂 第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。 第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。 1.捉自家的蜜蜂，是为了（）。 2.给蜜蜂做记号，是为了（）。 4.在两里外放飞，路途遥远，如果蜜蜂回来了，更能说明（）。 3.女儿等在蜂窝旁，是为了（） 便于观察 与其他蜜蜂区分 掌握蜜蜂飞回来的时间。 蜜蜂具有辨认方向的能力 准备工作做得细致 你看到了一个怎样的法布尔？ 1．法布尔有了怎样的推测呢？ ２．为什么会有这样的推测呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了很久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1.路途远 2、蜜蜂被闷在袋子里 3、起风了，飞得低 为什么我会这样推测呢？ 看到什么？ 想到什么？ 做了什么？没等我跨进家门，小女儿就冲过来 ，脸红红 的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂 飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都 是花粉呢。” 2、小女儿说这些话的时候是怎样的？ 3、小女儿为什么激动呀？ 激动 1、蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。这说明了什么？ *