建筑CAD说课 - 副本 - 副本.ppt

* 建筑装饰工程技术专业 建筑装饰CAD 王毅 课程定位 课程设计 教学方法与手段 目录 教学资源 教学特色与创新 一 二 三 四 五 课程定位 一 课程性质 在专业中的作用 课程目标 学情分析 课程性质 1 CAD作为建筑装饰专业的专业基础课程, 主要培养学生CAD软件操作能力。 其前导课程： 建筑识图与制图 建筑材料与构造 性质与目标 建筑装饰 CAD 后续课程： 3D max 建筑工程施工管理 2、在专业中的作用 * 这里阐释 一个概念 这里用于 解释这个概念 1.平面方案推敲 2.导入软件建立三维模型 3. 用于平面效果图 课程目标 3 性质与目标 课程目标 2 知识目标 （1）掌握《AutoCAD》软件的主要功能和特性学习软件的使用方法和技巧 （2）掌握相关制图规范（数字、文字等规范）。 （3）基本命令的使用 性质与目标 课程目标 2 能力目标 （1）绘制施工图包括：原始建筑结构图、建筑尺寸图、拆墙建墙改造图、平面布置图、插座开关布置图、天花吊顶布置图、电路开关控制路、水路布置图，立面施工图：所有需要制作的家具立面图，里面包括正立面图、剖面图、所画部分顶视图、节点图、大样图 （2）并按照相关规范打印出图。 性质与目标 课程目标 2 素质目标 （1）在教学实践中注意培养学生具有、缜密、严谨的工作作风和良 好的职业道德，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。 （2）培养学生的协作精神与团队精神。 课程地位 课程设计 二 设计理念 课程内容设计 考核办法 * 01 02 03 出发点 阶段性目标 项目教学 以能熟练绘制建筑工程施工图作为的出发点,强调应用性和实用性 已出发点为要求，制定五个阶段性目标 采用项目教学方法，将阶段性目标具体划分为12个项目 设计理念 课程内容 项目1；简单图形 项目2；复杂几何图形 项目3；图框绘制 基础图形（3周） 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四 项目4；轴网绘制 项目5；墙体绘制 项目6；家具陈设摆放 平面布置图（3周） 项目7；墙体拆建 项目8；天花吊顶布置 项目9；电路开关控制 项目10；家具里面大样图 户型施工图（6周） 项目11；立面轴线 项目12；完整建筑立面 建筑立面（2周） 课程安排 3 1、授课共17周，周课时4节，2节讲授，2节实训，一学期共68学时。用于完成以上4个目标。 目的使学生满足建设计、施工方面对于绘制图纸的要求。 课程设计 阶段目标1 阶段目标2 阶段目标3 阶段目标4 单体图形绘制 平面布置图绘制 户型施工图 建筑立面 3周 3周 6周 2周 考核方法 * 主要考察学生课堂作业完成情况。 对学生沟通能力、团队精神和学习态度进行考核 对方案的可行性、完成情况、创新能力综合评价。 平时作业 职业素质 期末考试 40% 20% 60% 教学方法与手段 三 教学方法 教学手段 教学方法 * 项目 教学 1、项目设定。根据学生实际情况进行设计 2、项目导入。通过交流和讨论，并在老师的指导下建立思路。?3、操作演示。选择一至两个合适的小项目，运用目前学习的知识，操作演示完成该项目。?　 分层 教学 一个具体的项目为例展开 教学资源 四 教材 教学设施 实际应用 01 教材 教材采用本校教师编制的《建筑CAD》，教材系统地介绍了cad软件的相关知识，并引用了大量具体实例，让学生比较系统地掌握CAD制图的知识。 多媒体演示 机房练习 讲授理论课程 学生实践操作 02 设施 教学特色与创新 五 教学特色 教学创新 特色与创新 * 创新 特色 校企合作——寻找真实案例进行教学 网络教学——开设网络论坛，将课程放置网上。 学习论坛 /upload2/home.php 教学创新 教学特色与创新 按教材章节开设不同板块 教学特色与创新 作业上交版块，老师可以进行网上打分 图例：本学期15高职装饰3班使用学习论坛截图 请批评指正 谢谢~ * * *