垃圾的妥善处理与应用教学案例..docVIP

垃圾的妥善处理与应用（鲁科版） 教案设计 一、教案背景 1，面向学生：?中学 小学 2，学科：化学 2，课时：1课时 3，学生课前准备： 课前调查：二、教学课题 主题1 呵护生存环境 课题3 垃圾的妥善处理与应用 三、 教材分析生产生活中会产生许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见，垃圾的处理问题是一个世界性的难题。【百度图片】/四、教学方法 小组讨论法 五、 教学过程 【心灵的触动】：【百度图片对比】 风景优美的老龙湾风景: /images/articles/2008/0718/5be98da4ddaa45078366380e316c0450.jpg 校园风景：/sqlxxtxx/schwebfile/newsfile/321350012/images/bigpic/6d161f15798e4c04a11d60227a5b63d9.jpg 下面，让我们来看另一组画面。 【百度图片】白色垃圾：/upLoadfile/a006.jpg 建筑垃圾：/files/2010/7/5/1278293969597.jpg 生活垃圾：/2010/10/29/20101029161245117409.jpg 【问】：有什么感觉？ 是什么原因造成了我们美丽的家园变得满目疮痍、不堪入目？ 【介绍】垃圾的随意倾倒的危害。垃圾问题已日益成为一个全世界共同的难题，垃圾的妥善处理与科学利用显得十分必要。这也就是我们今天要共同探讨的课题——垃圾的妥善处理与利用。 【板书】主题1 呵护生存环境 课题3 垃圾的妥善处理与应用 导课：只要是一提“垃圾”一词，好多人就联想到一无所用，其实不然。世界上没有真正的垃圾， “垃圾只是放错了位置的资源”。那么这些“资源”如何再被利用呢？ 【活动探究】 关注宝贵的再生资源 你注意到自己每天扔掉了哪些垃圾吗?你知道你扔掉的有些垃圾是宝贵的再生资源吗?为了保护环境，使垃圾中的宝贵资源得到充分利用，想一想可以怎样处理垃圾，并填写下表。 垃圾 成分 是否可回收 饮料瓶 烟草纸 水果皮（核） 啤酒瓶 废旧电池 易拉罐 塑料袋 一次性饭盒 中性笔芯 【板书】 一 垃圾的分类 【百度图片】：一般见到的垃圾箱上的标志/Portals/14/20101230016.JPG 各类详细分类标志/profile_news_show.asp?id=149cid=8 【总结】垃圾的分类（先让学生自己总结，最后教师投影垃圾的分类图示）重点点出垃圾分类的好处。 【过渡】许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见【投影展示】 生产、生活中的各种垃圾/upload/Image/W020081209561981215968.jpg ， 白色污染/upLoadfile/a006.jpg 建筑垃圾/files/2010/7/5/1278293969597.jpg 电子垃圾/guohui/NewsPic/2008-08-12/20088121339033.jpg 垃圾的处理问题是一个世界性的难题。对这些问题你是如何看待的 【学生活动】讨论后归纳出垃圾的危害（形成垃圾应该妥善处理的思想）——垃圾的分类——垃圾资源的综合利用 【板书投影】二、垃圾资源的综合利用 1、 【学以致用】结合本节课的学习，谈谈如何规划班级垃圾？如何规划家庭垃圾？ 【】保护环境，清理垃圾，从身边做起，从自我做起/Article/UploadFiles/200602/20060228170557364.jpg /uploadfile/jpg/2010-4/2010417155733392.jpg 课堂练习： 1．当前我国环境保护亟待解决的“白色污染”通常指的是 （ ） A．冶炼厂的白色烟尘 B．石灰窑的白色粉尘 C．聚乙烯等塑料垃圾 D．白色建筑废料 2．为消除白色污染，下列做法值得研究和推广的是①将废弃塑料焚烧②将废弃塑料深埋③用纸制品代替塑料制品④用易降解塑料代替难降解塑料 （ ） A．①②????????? B．③④????????? C．②③④???????? D．①②③④ 3、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（ ） A.无机物 B.有机物 C.盐类 D.非金属单质 4、下列废弃物，可直接回收利用的是（ ） A.易拉罐 B. 可充电电池 C.玻璃白酒瓶 D. 医用点滴管 5、有些垃圾可