- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
班主任培训汇报 实验小学 刘伙英 学习的主要课程及授课教师 学习的主要课程及授课教师 学习的主要课程及授课教师 学习的主要课程及授课教师 一是如何处理“严与宽”的问题; 一是今天的教育变 “塑造”为“顺应 ” ; * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录: 两点收获 浅显体会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《怎样做一个研究型的班主任》 全国特级教师 张富 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、四人一组,分组管理; 张富老师: 2、表扬到人,批评到组。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《怎样做一个研究型的班主任》全国特级教师 张富 《做一个幸福的班主任》 南昌昌北二小校长 黄少珍 《班主任的幸福感研究》江西科技师范学院教授施晶晖 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 茶花是一朵一朵开出来,芭蕉是一串一串结出来,竹笋是一春一春长出来,幸福生活是一点一点干出来。 黄少珍: 施晶晖: 从心理学的角度系统地分析了教师幸福感不仅与教师的自我调节有关,还与社会评价、学校的组织管理有关。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《怎样做一个研究型的班主任》全国特级教师 张富 《做一个幸福的班主任》 南昌昌北二小校长 黄少珍 《班主任的幸福感研究》江西科技师范学院教授施晶晖 《未成年人思想教育》 路海萍教授 《班主任工作艺术》 胡重庆副教授 《学生学业水平提高因素的相关分析》 中央教科所金传富 …… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 两点收获: 二是如何处理“堵与导”的问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 严与宽: 严中有宽,宽中有爱,爱中有教 1、引导学生制定合理的班规,做到纪律严明,“以法治班”; 2、公正公开,不要感情用事,对违纪违规者,一视同仁 ; 3、做到言而有信,说到做到; 4、持之以恒,避免时紧时松,犯“冷热病”,狠抓养成教育,使学生养成良好的行为习惯。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 堵与导: 以“导”为主,辅之以“堵” 1、多激励,少批评; 2、多民主,少强制; 3、多用情,少用气 ; 4、多引导,少说教。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Asp
您可能关注的文档
- 煤矿瓦斯管理与防治01.ppt
- 物流部工作汇报模板.ppt
- 爱维龙媒——XXX公司组织结构诊断报告.pptx
- 状语从句总结 2.ppt
- 猎头培训——By Bowyer Yang.ppt
- 猎头基础培训.ppt
- 特种设备安全管理工作总结(PPT 30页).ppt
- 特殊有趣的工作英文版 abby.ppt
- 特殊人员管理.ppt
- 猎聘网薪酬报告介绍-互联网行业 by david VF.ppt
- 小学数学课堂人工智能教学实践与评价体系构建教学研究课题报告.docx
- 高中物理实验课教学中的学生合作学习模式探讨教学研究课题报告.docx
- 高中数学实验教学中的实验资源开发与利用研究教学研究课题报告.docx
- 《绿色交通基础设施建设对城市空气质量改善的短期效应评估》教学研究课题报告.docx
- 初中英语语法教学中的跨学科教学与学生应用能力培养研究教学研究课题报告.docx
- 高中数学思维训练教学资源动态定价与优化配置策略研究教学研究课题报告.docx
- 金融科技监管中的金融科技企业合规性监管政策优化研究教学研究课题报告.docx
- 《量子通信技术在金融信息安全传输中的性能优化研究》教学研究课题报告.docx
- 小学课外阅读指导课程效果评价研究教学研究课题报告.docx
- 基于人工智能的小学科学智能教育平台用户科学探究能力培养策略教学研究课题报告.docx
文档评论(0)