2016年新课标全国卷语文备考策略详细分解.ppt

◆分析题两种类型 1.艺术技巧及作用 2.某内容要素的作用 ◆备考策略 1.掌握小说常用的艺术技巧 （1）整体手法：象征、暗喻、荒诞变形、误会巧合等。 （2）人物描写：①正面描写：肖像、语言、动作、神情、心理、细节；情节、事件。②侧面描写：人物烘托、景物烘托、事件烘托、他人评价。 （3）情节安排：①结构技巧：制造悬念、铺垫、对比、首尾呼应、明暗双线结构等。②叙述方式：顺序、倒叙、插叙、补叙等。③开头结尾技巧：开头如设置悬念、景物描写，结尾如情节突转、写景收束、戛然而止、首尾呼应等。④叙述人称：第一人称、第二人称、第三人称。⑤叙述视角：全知视角、作品中某人物的视角。⑥线索。 立足作品，联系艺术技巧知识 ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。 2.掌握作用题的分析角度 ①内容（人物、环境、主旨） ②结构（情节） ③艺术效果 例： （2）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。 (2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。 (2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。 ①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣。②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超。③通过制造故事悬念，为后文提示事实真相埋下伏笔。 立足作品，逐一分析 3.探究题 2015： （4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。 2014： （4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。 2013： （4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？ 2012： (4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。 2011： （4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。 （1）扣问作答，绝大多数试题答题要领与作用题基本相同 （2）有的试题答案形式为“观点+理由” ◆考情总结 1.考查文体：传记 2.考查形式：1选择题（5选2）+3简答题 3.考查重点：理解能力、信息筛选整合能力、评价探究能力 4.试题难度：由易到难 六、实用类文本阅读 ◆复习策略 1．双项选择题 ①精读选项，把握选项语意点及关系。 ②找准对应的原文内容，用心比对。 2.信息筛选整合题 2015《朱东润自传》 （2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。 （3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。 2014《科学巨人玻尔》 （2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分） （3）文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。（6分） 2013《“飞虎将军”陈纳德》 （2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析。(6分) （3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。(6分) 解题要领： （1）带问搜读文章，确定答题区域 去；留 （2）精读答题区域，筛选整合答案 摘取加工原文关键词句；独立概括。 （3）挖掘隐蔽答案，扣问转化原文 注意： ①信息筛选概括题的答案往往在文中。 ②答案要点的数量可利用分值提示。 3.探究题 （1）“信息筛选整合”类探究题 2014《科学巨人玻尔》 （4）玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分） 2013新课标全国Ⅰ卷《“飞虎将军”陈纳德》 （4）为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。(8分) 2012新课标全国卷《谢希德的诚与真》 （4）谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分） 解题要领同“信息筛选整合题” （2）“谈看法（启示）”类探究题 2011《下笔不觉师造化》： （4）尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你