形式语言与自动机实验报告.docVIP

电子科技大学 计算机 学院 标 准 实 验 报 告 （实验）课程名称 形式语言与自动机 电子科技大学教务处制表 电 子 科 技 大 学 实 验 报 告 学生姓名：林怡 学号： 2012060020023 指导教师：吴婧瑾 实验地点： 科研楼A504 实验时间：第七周周日下午 一、实验室名称：计算机学院软件实验室 二、实验项目名称：文法产生语言 三、实验学时：6学时 四、实验原理： 文法的存储 使用两种方式存储文法：程序方式与文件方式。 程序方式是指文法的四元组均固化到程序内，即一个程序只对应于一个文法。 文件方式是指将文法的四元组使用纯文本方式进行存储，并定义好其格式。所设计的程序可处理任意的文法。 文法的表示 使用面向对象程序设计语言可描述除文法的四元式，如：采用字符数组表示其字母表和变量表，字符表示开始符号，字符串数组表示产生式组。注意产生式符号（即箭头）在ASCII字符集中没有，可采用“→”来代替。 人工经常使用的，通过产生式组获得其它三元式的方式不可取，因为需要约定哪些是字母、哪些是变量，工作量很大，反而使其表示更复杂。 句子的产生 根据给定的长度产生不大于该长度的所有串。 两种文法存储方式均需要注意不同产生式可能有相同的左部，如S - a 与 S - aS。要生成所有句子则不同的产生式均需要使用，因此需要一个数组（或队列、栈）来存储当前产生的句型。 五、实验目的 1. 掌握文法的表示方法； 2. 理解文法产生语言的过程； 3. 理解有穷文法可以产生无穷语言。 六、实验内容 1. 使用两种方式存储文法。 2. 使用所表示文法产生所有长度不大于N的串。 七、实验器材（设备、元器件）： PC微机一台 八、实验步骤 给定文法G1: S - a, S - aS与G2: S - ab, S - aSb（可替换为其它稍复杂的文法）。进行如下设计： 1. 设计程序表示的文法G1与G2及其推导句子的方式，并与手工运行结果进行对比； 2. 设计文法的存储格式。用4行文本表示四元式：第一行为开始状态S，第二行为终极符，第三行为产生式，第四行为非终极符； 3. 将文法从文件读入内存； 4. 对于给定的字符串长度上限，获得所有的句子； 5. 进行文法文件的合法性判定（如产生式中出现了既非字母，又非变量的符号）。 九、实验数据及结果分析 1. 当输入字符串长度为N=3时，输出文件result.txt中共有三行字符串，分 别为ab, aabb, aaabbb； 2. 当输入字符串长度为N=5时，输出文件result.txt中共有五行字符串，分 别为ab, aabb, aaabbb, aaaabbbb, aaaaabbbbb； 图一 运行程序并输入字符串长度 图二 文件输出结果 十、实验结论 1. 文法需要用四元式来表示； 2. 文法的存储方式不影响文法本身。 十一、总结及心得体会 通过本实验的练习，熟悉了文法的构造方法，对文法的作用有进一步理解；对抽象模型的实现方式有了整体的了解，进一步提高了程序设计技术水平。 十二、对本实验过程及方法、手段的改进建议 由于本实验给定的文法比较简单，产生式的右边只包含一个非终极符， 所以对于包含多个非终极符形如S-ABab,AB-a,B-b的文法不能很好的处理； 实验中采用了类似深度优先搜索的策略，对于文法： S - ab, S - aSb，S-Aa,A-a 若给定字符串长度N=5，输出文本中将只有形如aaabbb的结果输出，而不会有由产生式S-Aa以及A-a所推导出的句子。所以可以把实验的要求改为给定文法能推导出的句子的长度，而不是输出文本中所有字符串的长度。 报告评分： 指导教师签字： 电 子 科 技 大 学 实 验 报 告 学生姓名：林怡 学号： 2012060020023 指导教师：吴婧瑾 实验地点： 科研楼A504 实验时间：第八周周日下午 一、实验室名称：计算机学院软件实验室 二、实验项目名称：DFA对句子的识别 三、实验学时：3学时 四、实验原理 DFA对句子的线性识别。 五、实验目的 1. 加深对DFA原理的理解。 2. 学习使用Java进行算法的实现。 3. 掌握一定的图形编程。 六、实验内容 理解DFA的工作原理，进行如下几个方面的设计与实现： 1