8.22做有正义感的人(使用).pptVIP

某校九年级（ 1）班有一个直升重点高中的保送名额，按学校 规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。 经过综合考评， 排在前两名的小赵和小孙入围。而面试当天，吴敏也参加了。考场外，小赵和小孙看见吴敏走过来，两人低声说道： “吴敏怎么也来了，该不会是参 加今天的面试吧？” “吴敏你好，你怎么来了？”小孙问道。 “我来参加面试啊！ ”小赵和小 孙面面相觑，满脸疑惑。直到吴敏走进考场，两人还是百思不得其解。 宣布保送名额的日子到了，小赵和小孙怀着激动的心情早早来到了学校。班主任张老 师走进了教室。 张老师环视了一下教室，说道： “我知道大家很关心今年获得直升本校高中保送资格 的同学是谁？现在我就宣布今年获得保送资格的同学是吴敏。”坐在下面的小赵和小孙两人 的表情都很吃惊，怀疑自己是不是听错了。“老师，不是两个名额吗？还有一个呢？”小 赵问道。 张老师：“只有吴敏同学被保送。 ” 听到这样的结果。两人感到很不公平，意味着 小赵和小孙名落孙山。对此，小赵忍气吞声，而小孙找到班主任，要求给个说法。 故事欣赏 请同学们对故事中吴敏、小赵和小孙三人的行为进行评价。 故事欣赏 评价一：我认为允许吴敏参加面试,以及保送吴敏同学是非正义的。这是不按规则、程序办事,有失公平。 评价二：小赵面对非正义现象忍气吞声，选择消极的态度，损害的将不仅是自己的利益，同时会助长非正义行为的扩散。 评价三：小孙敢于找班主任讨说法，是自觉维护正义的行为。 你赞同这些同学的说法吗?为什么? 正义和非正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会制度规则和程序，就是在维护正义。我们要养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动来维护正义。 学校课堂守则 1、进入课堂要求仪表端正、穿戴整洁，朴素大方；夏天不穿背心、拖鞋进教室。2、做好课前准备工作，将上课要用的书、本、笔等有序地摆放在桌上。3、上课或下课时应起立向老师致礼，问好声响亮整齐。4、遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，认真摘记，有疑问先举手，老师同意方可站起来发言。迟到或中途退堂时，须经老师许可才能进出教室。5、独立思考，认真完成课堂作业。6、上课时，不得高声谈笑，不得擅自离开座位，不得故意撞击课桌弄出声响。7、课后，值日生应擦净黑板，整理讲台，其他学生做好下节课的准备工作。 l.不迟到不早退，有特殊原因迟到者，经任课教师允许后才能进入课堂。 2.严禁在课桌上涂写、刻画。 3.学生上课、读书、写字，姿势要端正。不要伏在课桌上，自觉保护视力。 4.在实验室或专用教室上课时，严格遵守有关规定。 5.不准使用手机，课堂内不得吸烟，不得随地吐痰、乱扔纸屑，不得影响他人上课…… 比一比 对照上面的内容检查一下自己，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。 同学们严格按照课堂守则规范自己的一言一行，为教学创造一个良好的课堂环境。 1.在操场上做操： 2.在食堂进餐： 3.在宿舍就寝： 4.在实验室做实验： 第一、排队动作整齐、迅速，左右对齐,不吵闹,不说话。第二、做操按节拍，精神饱满，动作到位、整齐。 第一、遵守食堂就餐时间，自觉排队，不得插队和拥挤。 第二、要讲究卫生，保持食堂清洁。要爱惜粮食，饭后主动将餐盘放回原处。 第一、学生在熄灯前十分钟做好就寝准备，服装按顺序放在规定位置。 第二、听到熄灯信号立即熄灯就寝，停止一切活动，保持肃静。 第一、要做好课前准备，进入实验室时要有秩序，按指定的座位就座。严禁大声喧哗、吵闹。第二、必须按步骤进行实验，实验中仔细观察，作好记录，课后及时写实验报告。第三、实验时要爱护仪器、节省药品，由于违反操作规程而损坏、丢失的仪器必须赔偿。第四、实验结束时要将仪器整理或洗净，保持桌面整洁，在老师宣布后才离开。 请同学们阅读教材P86：春游记事，思考：你有何感想？ 节选1中的小强意识到了自己的错误，知错能改。 节选2中的几位同学的做法都说明了自觉遵守公园管理的必要性。 节选3中小文违反公园的管理规则，是错误的行为。 我们要从小事做起，养成自觉遵守社会规则和程序的习惯。 1.在电影院看电影时： 2.在商场购物时： 3.在车站购票时： 第一，观看电影、演出，准时入场，对号入座。 第二，如果迟到，询问排号要低声，穿过座位时应表示歉意。 第三，做文明观众，严禁起哄滋事。 第一，要尊重营业员的劳动,态度要谦和,说话要有礼貌。 第二，对购物服务有意见时，应当面指出