【走向高考(通用版)2015高考数学二轮总复习 专题1 第3讲基本初等函数Ⅰ检测试题.docVIP

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【走向高考】(通用版)2015高考数学二轮总复习 专题1 第3讲基本初等函数Ⅰ检测试题 一、选择题 1.(2014·江西文,4)已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a·2x,x≥0,2-x,x0))(a∈R),若f[f(-1)]=1,则a=(  ) A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,2) C.1 D.2 [答案] A [解析] ∵f(-1)=2-(-1)=2, ∴f(f(-1))=f(2)=4a=1,∴a=eq \f(1,4). 2.(文)(2013·江西八校联考)已知实数a、b,则“2a2b”是“log2alog2b A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 [答案] B [解析] 由y=2x为增函数知,2a2b?ab;由y=log2x在(0,+∞)上为增函数知,log2alog2b?ab0,∴ab?/ ab0,但ab0?ab (理)(2014·陕西文,7)下列函数中,满足“f(x+y)=f(x)f(y)”的单调递增函数是(  ) A.f(x)=x3 B.f(x)=3x C.f(x)=xeq \f(1,2) D.f(x)=(eq \f(1,2))x [答案] B [解析] 本题考查了基本初等函数概念及幂的运算性质. 只有B选项中3x+y=3x·3y成立且f(x)=3x是增函数. 3.(2014·哈三中二模)幂函数f(x)的图象经过点(-2,-eq \f(1,8)),则满足f(x)=27的x的值是(  ) A.eq \f(1,2) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,4) D.eq \f(1,5) [答案] B [解析] 设f(x)=xα,则-eq \f(1,8)=(-2)α,∴α=-3, ∴f(x)=x-3,由f(x)=27得,x-3=27,∴x=eq \f(1,3). 4.(文)(2013·霍邱二中模拟)设a=log954,b=log953,c=log545,则(  ) A.acb B.bca C.abc D.bac [答案] D [解析] ∵y=log9x为增函数,∴log954log953,∴ab,又c=log545=1+log592,a=log954=1+log962,∴cab,故选D. (理)(2013·新课标Ⅱ文,12)若存在正数x使2x(x-a)1成立,则a的取值范围是(  ) A.(-∞,+∞) B.(-2,+∞) C.(0,+∞) D.(-1,+∞) [答案] D [解析] 由题意得,ax-(eq \f(1,2))x (x0), 令f(x)=x-(eq \f(1,2))x,则f(x)在(0,+∞)上为增函数, ∴f(x)f(0)=-1,∴a-1,故选D. 5.(2013·重庆一中月考)下列函数图象中不正确的是(  ) [答案] D [解析] 由指数函数、对数函数的图象与性质知A、B正确,又C是B中函数图象位于x轴下方部分沿x轴翻折到x轴上方,故C正确. ∵y=log2|x|=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(log2x  ?x0?,log2?-x? ?x0?))是偶函数,其图象关于y轴对称,故D错误. 6.(2013·南开中学月考)定义在R上的偶函数f(x)在[0,+∞)上是增函数,且f(eq \f(1,3))=0,则不等式f(logeq \f(1,8)x)0的解集是(  ) A.(0,eq \f(1,2)) B.(2,+∞) C.(0,eq \f(1,2))∪(2,+∞) D.(eq \f(1,2),1)∪(2,+∞) [答案] C [解析] 解法1:∵偶函数f(x)在[0,+∞)上为增函数, ∴f(x)在(-∞,0)上为减函数, 又f(eq \f(1,3))=0,∴f(-eq \f(1,3))=0, 由f( eq log\s\do8(\f(1,8)) x)0得, eq log\s\do8(\f(1,8)) xeq \f(1,3)或 eq log\s\do8(\f(1,8)) x-eq \f(1,3), ∴0xeq \f(1,2)或x2,故选C. 解法2:∵f(x)为偶函数,∴f( eq log\s\do8(\f(1,8)) x)0化为f(|l eq log\s\do8(\f(1,8)) x|)0, ∵f(x)在[0,+∞)上为增函数,f(eq \f(1,3))=0,∴| eq log\s\do8(\f(1,8)) x|eq \f(1,3),∴|log8x|eq \f(1,3),∴log8xeq \f(1,3)或log8x-eq \f(1,3), ∴x2或0xeq \f(1,2). 二、填空题 7.(文)设函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co

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