金思维四年级A册第一讲第二节.pptVIP

* 我是小精灵 小多多 来了 我是蓝博士 我叫小马虎 由1、2、3三个数字，可以组成多少个三位数呢？ 321 312 231 213 132 123 一、智慧开启亮亮亮 怎样找到第十八个数呢？ 从小到大排列的第十八个数就是从大到小排列的第七个数。 【小结】：解答有关数字组数的问题时，要熟练地掌握较大数各部位之间的组成，牢记数位顺序表，综合利用各方面的有关知识灵活地来处理。 有趣的数字排列 由1、2、3、4组成的没有重复数字的所有四位数中，按从小到大排列，第十八个数是多少？ “4”在千位上的数有6个，那么“3”在千位上最大一个数就是从大到小排列的第七个数。 解：第十八个数是3421 。 二、探宝揭秘新新新 填空题。 （1）用2、5、6、9这四个数字组成的没有重复数字的四位数中，最大的数比最小的数多（ ）。 （2）一个四位数，个位数字是前位数字的4倍，十位数字是个位数字的一半，百位数字是个位数字与十位数字的和，这个四位数是（ ）。 （3）一个三位数，十位数字比百位数字的2倍多1，个位数字比十位数字的3倍少2，这个三位数是（ ）。 （4）一个自然数各个数位的数之和是16，而且各数位上的数字各不相同，符合条件的最小数是（ ）。 7083 137 79 1624 仔细观察，每两个数字之间的规律。 找规律填数 找出下面数列的规律，并根据规律在括号里填出适当的数。 （1）1、5、11、19、29、（ ）、55 （2）6、1、8、3、10、5、12、7、（ ）、（ ） 【小结】：对于从数字排列中找规律填数这类问题，要善于观察、联想。分析相邻数之间的关系，洞察数列的特征。 （1）先计算相邻的两数的差，5—1=4,11—5=6,19—11=8,29—19=10，由此可以推知这些差依次为4、6、8、10、12、14，这样括号里的数应比29多12，比55少14，也就是说应该填41。 （2）仅从相邻的两个数难以看出这列数的排列规律，这时我们不妨隔着一个数来观察，就会发现原来这列数是由两列数复合而成的。第一列数是6、8、10、12、14，每两个数的差是2，第2列数是1、3、5、7、9，每两个数的差也是2，所以括号里应依次填14和9。 有一列由三个数组成的数组，它们依次是 ：（1、5、10）、（2、10、20）、（3、15、30）…….第8个数组内三个数分别是多少？ 分析：将每个数组的三个数字进行对比，可以发现：第一个数是在第几组，这个数就是几；第二个数是第一个数的5倍，第三个数是第二个数的2倍，每组数的排列顺序是从小到大依次排列。 第8个数组内三个数分别是： （8、40、80）。 一个两位数，个位数字是十位数字的4倍，如果这个数加上5，则所得的和的个位数字和十位数字就相同。求这个两位数。 答：这个两位数就是28。 三、开心闯关想想想 第一关：基础巩固 解：假设十位数字是1，那么个位数字为4。这个数就是14，14+5=19 （因为所得的和的个位数字和十位数字不相同，所以假设不成立。） 假设十位数字是2，那么个位数字为8。这个数就是28，28+5=33（因为所得的和的个位数字和十位数字相同，所以假设成立。 ） 一个两位数，十位数字是个位数字的3倍，如果这个数减去7，则所得的差的个位数字和十位数字就相同。求这个两位数。 答：这个两位数就是62。 解：假设个位数字是1，那么十位数字为3。这个数就是31，31-7=24 （因为所得的和的个位数字和十位数字不相同，所以假设不成立。） 假设个位数字是2，那么十位数字为6。这个数就是62，62-7=55（因为所得的和的个位数字和十位数字相同，所以假设成立。 ） 假设个位数字是3，那么十位数字为9。这个数就是93，93-7=86（因为所得的和的个位数字和十位数字不相同，所以假设不成立。 ） 下面各数列的括号中填入适合的数。 （1）9、11、15、21、29、（ ）、51 （2）3、4、5、8、7、16、9、32、（ ）、（ ） 39 11 64 第二关：小试牛刀 一个两位数，其中个位比十位数大2，这个两位数大于50而小于60,这个两位数是多少？ 解：因为这个两位数大于50而小于60， 所以这个两位数的十位为5。 根据个位比十位数大2， 所以各位为：5+2=7。 则这个两位数为57。 将8个数从左到右排成一行，从第三个数开始，每个数恰好等于它前面两个数的和。如果第7个数和第8个数分别是81、131，那么第一个数是