《〈论语〉十二章》素材.ppt

曾子杀彘（zhì）课外拓展阅读曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏之也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（选自《韩非子》） 曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。母亲就对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“（夫人)这可不能开玩笑啊！孩子不知道（你）在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把猪给孩子吃掉了。 翻译 课后作业 背诵默写全文。 预习新课。 *子曰：“三军 可 夺 帅 也，匹夫 不可 夺志 也。” 军队的通称 改变 普通的人，男子汉 改变志气孔子说：“军队可以改变主帅，（但哪怕是一个）普通的人，也不可以改变志气。” 文句翻译子夏曰：“博学 而 笃 志，切问而近思，仁在其中矣。” 忠实，坚守 恳切地提问，多考虑当前的事 广泛地学习子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” 文句翻译 齐读、试背全文。 重点词总结。 文言文词语学习方法： 1、“单”变“双”： 学——朋——温—— 乐——师——知—— 思——改——择——逝——舍—— 学习 朋友 温习 快乐 老师 知道 思考 改正 选择 流逝 舍弃 2、通假字： 说：通“悦”，高兴，愉快 有：通“又” 通假字的读音和所通的字应该一样。 3、古今异义： 时：按时 三：多次 可以：可以凭借 水：冷水 善者：优点，长处 不善者：缺点 这类词要多比较，留心，记忆。 4、词类活用： 温故而知新 饭疏食饮水 名词活用为动词。吃，吃饭。均为形容词活用为名词。故，旧的知识。新，新的知识，新的理解和体会。 学而时习之 吾日三省吾身 日：名词作状语，每日。 时：名词作状语，按时。 传不习乎 好之者不如乐之者 传：动词作名词，传授的知识。 乐：名词的意动用法。以……为乐趣。 这类词要多领会，留心，记忆。 5、语气词： 乎——— 相当于“吗” 矣—— 相当于“了” 也—— 有时相当于“了”，有时无义 焉—— 有时是“了”，有时无义，文中是“在其中” 这类词多读多体会，就会明白，无须死记。 6、虚词： 之 它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。） 学而时习之 知之者不如好之者 曲肱而枕之 择其善者而从之 于 1、在 吾十有五而志于学 2、对于 于我如浮云 而 “而”字的用法有： 表转接（转折）（可是，但是，却） 表顺接：表并列、表承接（顺承）、表修饰 如： （1）学而时习之，不亦说乎 （2）人不知而不愠，不亦君子乎 （3）生于忧患而死于安乐 （4）面山而居 而 （表承接）然后 （表转折）可是，但是，却 （表并列） （表修饰） 判断下列句中“而”字的用法： （1）人不知而不愠 （2）为人谋而不忠乎 （3）与朋友交而不信乎 （4）吾十有五而志于学 （5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 （表转折） （表转折） （表转折） （表承接） （表承接） （6）学而不思则罔，思而不学则殆 （7）曲肱而枕之 （8）不义而富且贵 （9）择其善者而从之，其不善者而改之 （7）博学而笃志，切问而近思 （表转折） （表修饰） （表承接） （表承接） （表并列）完成“研讨与练习”二、三。 源于本文的常用成语：不亦乐乎三省吾身箪食瓢饮三十而立四十不惑不堪其忧温故知新博学笃志不改其乐切问近思乐在其中从心所欲择善而从曲肱而枕富贵浮云三人行，必有我师焉逝者如斯不舍昼夜 大声齐背课文。 全文主要内容包括三个方面： ①学习方法 ②学习态度 ③修身做人 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 正确的学习方法： 复习旧知识 触类旁通，举一反三子曰：“三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。” 正确的学习态度： 虚心求教，取长补短 人不知而不愠，不亦君子乎？ 高尚的个人修养: 自求长进，提高修养同桌讨论，然后请用不同的符号标示出三方面有关的句子。 学习方法： 温故而知新，可以为师矣。 学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 —————学习了以后一定要花时间进行巩固。阐述学习和思考的辩证关系，认为一定要学思结合。既要