单项式说课课件.pptVIP

说课流程 教材的地位和作用 学情分析 教学目标设计 教法、学法与教学手段 教学过程设计天宫一号（Tiangong-1）是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。2011年 11月3日凌晨顺利实现与神州八号飞船首次对接。2011年11月13日，天宫一号与神八第二次交会对接。天宫一号腾空之后到底飞得有多快？它的飞行速度大致7000多m/s ，2秒钟飞行多少米？3秒呢？t秒呢？ 1.铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是（）元 2.边长为a的正方体的表面积为（），体积为（）。 3.一辆汽车的速度是每小时v千米，它t小时行驶的路程为（）千米。 4.数n的相反数是（ ）。 判断下列哪些是单项式? (1)(2)(3)(4)(5)(6)找出下列单项式的系数 （1）(2)(3)(4)(5)mn (1)的次数是( )； (2)的次数是( )； (3) mn的次数是( )； (4)的次数是( )；例1 用单项式填空，并指出它们的系数和次数． （1）每包书有12册，n包书有_______册． （2）底边长为a，高为h的三角形的面积是______． （3）一个长方体的长和宽都是a，高是h，它的体积是_______． （4）一台电视机原价a元，现按原价的9折出售，这台电视机现在售价为_____元． （5）一个长方形的长为0.9，宽是a，这个长方形的面积是_________． 1.下列说法或书写是否正确：①1x②-1x③a×3④a÷2⑤⑥m的系数为1，次数为0⑦ 2r2的系数是2 ，次数是2。2.填空：(1) 单项式-5y的系数是_____，次数是_____(2) 单项式a3b的系数是_____，次数是_____(3) 单项式的系数是_____，次数是____(4) 单项式 5πR2 的系数是＿＿＿， 　　　次数是＿＿＿ 作业：基础性作业： 习题2.1第3题预习作业：课本56-59页 * * * 人教版《义务教育教科书》数学七年级（上） 日喀则市仁布县中学边巴琼达2015.11 教材分析 1 2 教法、学法与教学手段 3 教学过程设计 4 板书设计 教材的地位和作用 教学分析 教学目标 教学重点难点 学情分析本章是在学生已有的字母表示数以及有理数运算的基础上展开的。单项式既是对前面所学知识的深化和发展，也是学习本章其他内容的直接基础，也是以后学习整式乘除、分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可或缺的数学工具。“整式”一节是“整式的加减”一章的起始课，整式是代数式中最基本的式子，而单项式又是整式中最基础的知识，具有承上启下的作用。本节课是研究整式的开始，知识由数向式转化，比较抽象，与学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中会有一定困难，特别是对比较复杂的单项式，在确定其系数和次数时容易出现错误。为了突出重点，突破难点，教学中应该加强直观性，为学生提供足够的感知材料；注重剖析单项式的结构，借助反例练习，强化认识。 1.知识目标 3.情感目标 通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要的数学工具，发展学生的符号感。  2.能力目标 在经历用字母表示数量关系的过程中，发展符号感；通过观察、类比、归纳得出单项式概念，体会从具体到一般的数学思想。 会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义。理解并掌握单项式的有关概念。 能用单项式表示具体问题中的数量关系。 重点 掌握单项式的相关概念；会用单项式表示具体问题中的数量关系 难点 对单项式的系数、次数概念的理解。教学重点、难点 启发探究式 设疑——感知——概括——运用 多媒体课件 教学方法 学习方法 教学手段 一、创设情境，引入新课 三、新知应用，例题讲解 二、探究新知，得出概念 四、反馈练习，课堂小结 五、布置作业，板书设计 一、创设情境，引入新课 a3 6a2 2.5x vt –n 二、探究新知，得出概念 2.5x vt a3 6a2 -n 数 字母 字母与字母相乘 -1与n相乘 数与字母或字母与字母积的式子叫做单项式. 单独的一个数或一个字母也是单项式. 相乘 二、探究新知，得出概念 解 : (3) (4) (6)是单项式; (1) (2) (5)不是.(1)不是,因为原代数式出现了加法运算.(2)不是,因为原代数式是1和x的商.(5)不是,因为原代数式是x和y的商. 二、探究新知，得出概念 －3x2y3 系数 所有指数的和称次数 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. ----对应单项式中的数字(包括数字