西方伦理思想史(考试用)详解.docVIP

希腊奴隶制内部极盛和外部极盛时期的伦理思想 一、苏格拉底：知识即美德的伦理思想 1、存在一个永恒的普遍的善 他认为，同一件事物，由于不同条件下会对人产生有益或有害的影响，这表明善恶是相对的，一系列道德规范也是相对的。他认为，凡是行为符合善本身，都是善的行为，就是美德。 2、美德即知识一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。智慧是一种美德，但有智慧的人必须善于思考，而思考离不开知识，这种知识就是辨别是非、真假、善恶的能力。正义也是美德，而这种美德的基础是能正确处理人与人之间关系、处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识勇敢是无益的。节制也是美德，而节制离不开克制欲望、了解需求、严于律己的知识。因此，他认为知识是美德的共性，是所有美德中共有的东西。苏格拉底对人的善恶进行了分析，认为人的善恶不决定于人的本性，而决定于人的知识。人追求的都是自以为善的东西，而决没有人追求恶。而之所以产生恶，在于知识之不足。所以要使人为善，使人得到幸福，就必须使人有知识，人有了知识，才能有智慧，才能在追求中识别善恶。因此，美德必须伴随着知识。苏格拉底所追求的是一种永恒不变的、放之四海而皆准的知识，即知识就是哲学和道德哲学。哲学是对宇宙的理解，道德哲学是对人生